EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN EN DISLEXIA: NUEVAS PERSPECTIVAS
| Datos básicos | |
|---|---|
| Tipo | Seminario |
| Área | Educativa |
| Sede | Sede de Castellón - Calle San José, 2 bajo / Esq. San Félix, 16 - 12004 Castellón (Castellón) |
| Inicio | 21 de octubre de 2017 |
| Datos de matriculación | |
|---|---|
|
Matrícula con descuento por pronto pago (Hasta el 5 de octubre de 2017):
Si el pago total de la matrícula se realiza hasta 15 días naturales antes del día de inicio de la actividad.
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| Colegiados y Estudiantes de Grado/Licenciatura en Psicología | 54 € |
| No colegiados (Principalmente Grado/Licenciados en Psicología) | 76 € |
|
Matrícula sin descuento (A partir del 6 de octubre de 2017):
Si el pago total de la matrícula se realiza durante los 15 días naturales previos al inicio de la actividad.
|
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| Colegiados y Estudiantes de Grado/Licenciatura en Psicología | 60 € |
| No colegiados (Principalmente Grado/Licenciados en Psicología) | 84 € |
Objetivos
- Conocer la dislexia y sus manifestaciones clínicas.
- Saber utilizar e interpretar test diagnósticos de dislexia.
- Familiarizarse con los diferentes modelos de intervención en dislexia.
- Conocer las nuevas investigaciones sobre la importancia de la mentalidad la intervención en dislexia.
- Saber utilizar e interpretar test diagnósticos de dislexia.
- Familiarizarse con los diferentes modelos de intervención en dislexia.
- Conocer las nuevas investigaciones sobre la importancia de la mentalidad la intervención en dislexia.
Contenidos
1. Introducción a la dislexia:
- Concepto.
- Características y subtipos.
- Etiología.
2. Evaluación y diagnóstico de la dislexia: PROLEC, PROLEC-SE, DSTJ...
3. Modelos de intervención:
- Programas basados en procesamiento fonológico.
- Programas de velocidad lectora y comprensión lectura.
4. La mentalidad en los niños con dislexia.
- El modelo de mentalidad fija y mentalidad de crecimiento.
- Investigación sobre la mentalidad en niños con dislexia.
- Concepto.
- Características y subtipos.
- Etiología.
2. Evaluación y diagnóstico de la dislexia: PROLEC, PROLEC-SE, DSTJ...
3. Modelos de intervención:
- Programas basados en procesamiento fonológico.
- Programas de velocidad lectora y comprensión lectura.
4. La mentalidad en los niños con dislexia.
- El modelo de mentalidad fija y mentalidad de crecimiento.
- Investigación sobre la mentalidad en niños con dislexia.
Metodología
Activa y participativa.
Los participantes podrán examinar las diferentes pruebas que se utilizan en la valoración y diagnóstico de niños con dislexia.
Se analizarán casos clínicos.
Los participantes podrán examinar las diferentes pruebas que se utilizan en la valoración y diagnóstico de niños con dislexia.
Se analizarán casos clínicos.
Profesorado
Dña. SARA CANTAVELLA EDO
Directora del Centro de Psicología Camins de Castellón desde hace más de 15 años.
Desde el año 2015 directora de Psicología Torrelodones en Madrid desde el 2015, especializada en la intervención tanto educativa como clínica de niños y adolescentes.
Profesora asociada de la UJI en el Departamento de Psicología Educativa, Evolutiva, Social y Metodología durante 7 años (2010-2016). Impartiendo asignaturas relacionadas con la Educación y las Dificultades de Aprendizaje.
Profesora asociada en la Universidad Complutense de Madrid en el Departamento de Psicología Básica II desde este curso académico. Impartiendo asignaturas relacionadas con la Neuropsicología.
Actualmente realizando los estudios de doctorado centrados en la investigación de la mentalidad de los niños con Dificultades de Aprendizaje.
Dirigido a
Principalmente Psicólogos/as y estudiantes de grado en Psicología.
Duración
8 horas.
Fechas y horarios
· Sábado 21/10/2017, de 10:00 a 14:00
· Sábado 21/10/2017, de 16:00 a 20:00
Lugar de Realización:
Sede de Castellón
Calle San José, 2 bajo / Esq. San Félix, 16 - 12004 Castellón (Castellón)
Teléfono: 96 424 26 09
E-mail: copcv-castello@cop.es
Las actividades tendrán un mínimo y un máximo de plazas. Si no se llega al mínimo previsto, el Colegio podrá suspender la actividad, siendo éste el único caso en que se efectuará la devolución del importe abonado.
Todas las actividades tendrán un justificante que acredite la asistencia al mismo por parte del alumno, siendo necesario haber cumplido el 80% de asistencia al mismo. Las justificaciones podrán prorratearse por horas, siguiendo el criterio que así marque la Junta.
