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De acuerdo con lo contemplado en la Ley Orgánica 15/1999 de Protección de Datos de Carácter Personal, de 13 de diciembre, quedo informado de que estos datos quedarán registrados en un fichero automatizado propiedad del Col·legi Oficial de Psicòlegs de la Comunitat Valenciana registrado en la Agencia de Protección de Datos para la gestión de alumnos, de profesores de cursos, así como de personas interesadas en los mismos. Y declaro estar informado sobre los derechos de acceso, rectificación cancelación y oposición.

Desarrollar en directivos y mandos, los conocimientos y habilidades necesarias para conocer, controlar y gestionar adecuadamente los hábitos negativos de pensamiento y emoción, tanto propios, como en sus equipos, haciéndolos emocionalmente inteligentes y ofreciendo un repertorio de conductas y estados anímicos positivos, mucho más preparados para superar condiciones adversas.

Unidad 1: Desarrollo de la Inteligencia Emocional.
- ¿Qué son las emociones?.
- Nuestras dos mentes.
- Inteligencia emocional: conceptualización.
- Competencia emocional.
- Áreas competenciales de la Inteligencia Emocional.

Unidad 2: Pensamiento positivo.
- Optimismo como herramienta para enfrentarnos a situaciones de crisis.
- El poder del pensamiento positivo.
- Componentes cognitivos del ser humano.
- Pensamientos automáticos y distorsiones cognitivas.
- ¿Cómo descubrir los pensamientos automáticos?.
- Técnicas para el manejo de los pensamientos automáticos.

Unidad 3: Liderazgo emocional.
- ¿Por qué son importantes las emociones en el trabajo?.
- Emociones y liderazgo.
- El universo afectivo.
- Los nueve pasos del liderazgo emocional.
- Conclusiones.

Metodología didáctica, activa y dinámica, que combina diversas técnicas y herramientas, como:

- HERRAMIENTAS DE AUDITORÍA: se facilitarán una serie de herramientas reales de evaluación y diagnóstico organizacional, que serán aplicadas y desarrolladas por los participantes en sus propias empresas.

- HERRAMIENTAS DE AUTODIAGNÓSTICO / PSICOMETRICAS: Cuestionarios de evaluación y diagnóstico para determinar el grado de desarrollo actual del alumno en relación a alguno de los temas tratados en el aula.

- EJERCICIOS PRÁCTICOS: Se incluyen ejercicios para analizar y poner en práctica comportamientos y destrezas, siendo una de las técnicas más eficaces para la asimilación de conocimientos sobre un determinado contenido del curso.

- ESTUDIO DE CASOS REALES: situaciones, problemas extraídos de la realidad profesional, que serán utilizados para fomentar las capacidades de análisis y de síntesis de los participantes, así como para la aplicación práctica de estrategias de resolución relacionadas con los contenidos de la sesión.

- TÉCNICAS DE ANIMACIÓN GRUPAL: Se utilizarán una serie de herramientas de dinámica de grupos para provocar cambios de actitudes, conseguir que el grupo actúe, participe, reflexione y, en definitiva, se desenvuelva cada vez con más seguridad y flexibilidad.

Dña. MARÍA OFELIA SANTIAGO LÓPEZ

Lic. Psicología por la Univ. Pontificia Salamanca. Máster en Dirección de RRHH en ESIC. Directora de Santiago Consultores. Coach Executive Senior por AECOP/EMCC. Experta en desarrollo profesional.

Principalmente psicólogos/as y estudiantes de último curso del grado de psicología.

Básico

· Viernes 09/05/2014, de 16:00 a 21:00

· Sábado 10/05/2014, de 09:00 a 14:00

· Sábado 10/05/2014, de 15:00 a 17:00

· Viernes 16/05/2014, de 16:00 a 21:00

· Sábado 17/05/2014, de 09:00 a 14:00

· Sábado 17/05/2014, de 15:00 a 17:00