ACTUALIZACIÓN EN TERAPIA COGNITIVA DE LOS PROBLEMAS DE ANSIEDAD
Datos básicos | |
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Tipo | Curso |
Área | Clínica y Salud |
Sede | COPCV C/ Navarro Llorens - C/ Pintor Navarro Llorens, 19 i 21 Baix - 46008 València (Valencia) |
Inicio | 10 de septiembre de 2019 |
Datos de matriculación | |
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Matrícula con descuento por pronto pago (Hasta el 25 de agosto de 2019):
Si el pago total de la matrícula se realiza hasta 15 días naturales antes del día de inicio de la actividad.
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Colegiados | 216 € |
No colegiados (Principalmente Grado/Licenciados en Psicología) | 303 € |
Matrícula sin descuento (A partir del 26 de agosto de 2019):
Si el pago total de la matrícula se realiza durante los 15 días naturales previos al inicio de la actividad.
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Colegiados | 240 € |
No colegiados (Principalmente Grado/Licenciados en Psicología) | 336 € |
Objetivos
Contenidos
• Estructura general de evaluación en problemas de ansiedad.
• Formas de evaluar los PNAs.
• Estructura de las sesiones de terapia cognitiva.
• Factores de mantenimiento en los trastornos de ansiedad.
• Bibliografía.
TRASTORNO DE PÁNICO – AGORAFOBIA:
• Diagnóstico diferencial y clasificaciones.
• Principales modelos explicativos (Wolpe y Rowan; Barlow; Clark y Wells).
• Tipologías de ataques de pánico.
• Análisis funcional del pánico – agorafobia.
• Métodos de evaluación.
• Estrategias cognitivas: reatribución verbal y otras.
• Experimentos conductuales.
• Exposición in vivo.
• Exposición interoceptiva.
• Prevención de recaídas.
• Materiales y bibliografía.
TRASTORNO OBSESIVO – COMPULSIVO:
• Modelos cognitivos (Salkovskis y Rachman- “vicious flower”).
• Niveles de cognición y dominios de creencias según OCCWG.
• Orígenes de la responsabilidad aumentada.
• PNAs vs. pensamientos obsesivos.
• Análisis de la neutralización.
• Métodos de evaluación.
• Estrategias generales de tratamiento.
• Exposición con prevención de respuesta.
• Tratamiento de rumiaciones y rituales encubiertos.
• Terapia cognitiva:
- Van Oppen y Arntz.
- Freeston y Ladouceur.
- Experimentos conductuales en OCD.
- Wilhelm & Steketee: dominios de creencias y estrategias cognitivas.
- Concepto de polución mental.
- Nociones del enfoque I.B.A: procesos de inferencia y narrativa imaginaria.
- Association Splitting (S. Moritz).
• Análisis de las imágenes en OCD.
• R - OCD.
• Obsesiones, ideas sobrevaloradas y delirios.
• Prevención de recaídas.
• Recomendaciones de tratamiento.
• Bibliografía.
FOBIA SOCIAL:
• Modelo de Rapee y Heimberg de la fobia social.
• Métodos de evaluación.
• Análisis funcional.
• Modelo de intervención.
• Socialización del modelo cognitivo.
• Exposición in vivo.
• Terapia cognitiva
- Reatribución verbal.
- Modificaciónn del autoprocesamiento.
- Experimentos conductuales.
- Reprocesamiento de imágenes.
• Bibliografía.
TRASTORNO DE ANSIEDAD GENERALIZADA:
• El modelo metacognitivo de Wells y su desarrollo.
• Funciones de la preocupación.
• Métodos de evaluación.
• Socialización del modelo cognitivo.
• Modificación de las metacreencias negativas.
• Modificación de las metacreencias positivas.
• Experimentos conductuales.
• Enfoques clásicos y técnicas asociadas.
• Bibliografia.
ANSIEDAD POR LA SALUD:
• Modelo de Salkovskis y Warwick.
• Fobia a la enfermedad vs. convicción de enfermedad.
• Factores de mantenimiento.
• Métodos de evaluación.
• Análisis funcional.
• Principios rectores de la intervención y motivación.
• Socialización del modelo cognitivo.
• Manejo de la reaseguración.
• Exposición y reducción gradual de CBS.
• Reatribución verbal.
• Experimentos conductuales.
• Intervención en fobia a la muerte.
• Exposición interoceptiva en ansiedad por la salud.
• Bibliografía.
ESTRÉS POSTRAUMÁTICO:
• Teorías psicológicas del PTSD.
• Teoría de la Representación Dual de Brewin.
• Modelo cognitivo del PTSD de Ehlers y Clark.
• Terapia cognitiva según modelo de Wells.
• Terapia cognitiva según modelo de Clark.
• Reestructuración cognitiva de “puntos calientes” peritraumáticos (Grey, Young y Holmes, 2002).
• Experimentos conductuales en PTSD.
• Terapia cognitiva para la culpa en PTSD.
• Manejo de los flashbacks y grounding.
• Intervención en las pesadillas PTSD.
Metodología
Profesorado
Dirigido a
Nivel
Actividad acreditada
Duración
Fechas y horarios
Lugar de Realización:
Las actividades tendrán un mínimo y un máximo de plazas. Si no se llega al mínimo previsto, el Colegio podrá suspender la actividad, siendo éste el único caso en que se efectuará la devolución del importe abonado.
Todas las actividades tendrán un justificante que acredite la asistencia al mismo por parte del alumno, siendo necesario haber cumplido el 80% de asistencia al mismo. Las justificaciones podrán prorratearse por horas, siguiendo el criterio que así marque la Junta.