EXPERTO EN SEXOLOGÍA Y MODELOS DE INTERVENCIÓN

Datos básicos
Tipo Curso
Área Clínica y Salud
Sede Plataforma de Formación Online
Modalidad Online
Inicio 26 de marzo de 2021
Datos de matriculación
Matrícula con descuento por pronto pago (Hasta el 10 de marzo de 2021):
Si el pago total de la matrícula se realiza hasta 15 días naturales antes del día de inicio de la actividad.
Colegiados y Estudiantes de Grado/Licenciatura en Psicología 1170 €
No colegiados (Principalmente Grado/Licenciados en Psicología) 1638 €
Matrícula sin descuento (A partir del 11 de marzo de 2021):
Si el pago total de la matrícula se realiza durante los 15 días naturales previos al inicio de la actividad.
Colegiados y Estudiantes de Grado/Licenciatura en Psicología 1300 €
No colegiados (Principalmente Grado/Licenciados en Psicología) 1820 €

Objetivos

Objetivos Generales:

• Ofrecer una visión científica de la sexualidad y de sus diferentes formas de expresión y vivencia, entendiendo esta diversidad como un valor digno de ser cultivado.

• Acercar a los/as participantes a la Sexología, como marco de intervención en educación y asesoramiento sexual.

• Conocer la Sexología como un referente científico de calidad, con una trayectoria histórica sustancial y un campo de estudio y aplicación bien definido, dotado de coherencia pluridisciplinar y de una metodología experimental.

• Dar a conocer nociones teóricas básicas de la Ciencia Sexológica, que favorezcan una forma reflexiva de entender las distintas vivencias y expresiones de la sexualidad.

• Reflexionar sobre el Hecho Sexual Humano, como objeto de estudio y preocupación intelectual, desde las distintas perspectivas de las ciencias sociales y humanas.

• Reflexionar sobre nuestro rol como agentes educativos, asumiendo la importancia de la atención profesional sobre la sexualidad de las personas.

• Compartir claves, ofrecer recursos y mostrar diferentes modelos de intervenciones y metodologías en el ámbito de la educación y la atención a la sexualidad.

• Adquirir las destrezas básicas necesarias para el ejercicio profesional como psicólog@s dedicados al asesoramiento, la educación y la terapia sexual.

• Reflexionar sobre las actitudes y comportamientos éticos en las actividades profesionales en el ámbito de la sexualidad humana.


Objetivos específicos:

• Conocer y comprender aspectos básicos sobre sexualidad humana y educación sexual desde la perspectiva bio-psico-social del ser humano.

• Contribuir a despertar el interés de los/as participantes por iniciar una reflexión sobre la sexualidad, como un fenómeno y un hecho fundamental en el desarrollo y la evolución de ser humano, tanto en su filogénesis como en su ontogénesis.

• Analizar las actitudes personales hacia la sexualidad y así facilitar una comprensión de la propia sexualidad y la de los/las demás.

• Proporcionar una bibliografía extensa, así como otros materiales de trabajo, de todos y cada uno de los distintos elementos trabajados en el desarrollo de los contenidos del curso.

• Capacitar para elaborar intervenciones educativas, informativas y formativas, en el área afectivo-sexual.

• Conocer los formatos de intervención sexológica colectiva e individual: la educación sexual, el asesoramiento sexológico y la terapia sexual, así como sus claves teóricas y metodológicas.

• Identificar las disfunciones sexuales y de pareja, definirlas, valorar su etiología y las aproximaciones teóricas más avanzadas en relación a ellas.

• Entrenar en destrezas para proceder a un diagnóstico diferencial de las dificultades sexuales de las personas que tenga en cuenta su carácter bio-psico-social.

• Aprender a diseñar y realizar intervenciones orientadoras, educativas y terapéuticas que no enfaticen las dificultades y problemas relacionadas con la sexualidad, sino que contribuyan al cultivo de la erótica (individual y/o de pareja) aumentando su salud, calidad de vida y felicidad.

Contenidos

PROGRAMA:

Docencia en directo: desde el módulo 1 al módulo 6, se impartirán 120 horas de clases en plataforma interactiva en directo. La docencia en directo se realizará durante los días y horarios programados (hora Española).

Módulo transversal: 80 horas plataforma online interactiva.


Módulo 1.- La Sexología: Aspectos Epistemológicos e Históricos. (Dª Raquel Valero - 8 horas)

A. Aspectos epistemológicos:
1. Introducción a la “Sexología” como disciplina científica:
1.1. La Sexología, una ciencia.
1.1.1. Características.
1.1.2. Interdisciplinaridad.
1.1.3. Entidad propia y sustantiva.
1.2. Objeto de estudio específico:
1.2.1. La Dimensión Sexual Humana o el Hecho Sexual Humano.
1.3. Argumentos que validan a la Sexología como ciencia:
1.3.1. Una larga historia.
1.3.2. Un marco teórico específico y una terminología clara y ampliamente desarrollada.
1.3.3. Acreditación institucional o pertenencia al mundo académico.

2. Terminología y conceptos básicos en Sexología:
2.1. El ser humano como ser sexuado.
2.1.1. A partir de un modelo sexológico articulado (E. Amezúa):
a) Sexo y/o Sexuación: estructuras sexuadas.
b) Sexualidad: Resultado vivencial del proceso de sexuación.
c) Erótica: Del griego eráo, éramai. Castellano: desear.
d) Conceptos que se desgajan de los anteriores y los complementan…
2.2. La importancia del concepto de “Intersexualidad” en el Proceso de Sexuación Humano.

3. El Nuevo Paradigma Sexual: esbozo de una “Teoría de los Sexos”, según E. Amezúa. Historia de tres ideas:
a) La antigua teoría del “Locus Genitalis” - reproducción.
b) La clásica “Teoría erótica” - hedonismo.
c) La nueva “Teoría de los sexos" - las identidades.

B. Historia de la Sexología.
1. Desde el Locus Genitalis a …
2. De la Psicopatología Sexual al nacimiento de una nueva ciencia: la Sexología. Desde la tradición sexológica europea hasta el comienzo del predominio norteamericano.
3. Segunda mitad del siglo XX. Controversias.
4. Escuela de Ginebra y otras escuelas europeas.
4.1. Escuela del Departamento de Sexología de la Universidad de Québec.
4.2. Escuela de Efigenio Amezúa y sus seguidor@s/alumn@s.
5. Proliferación de Formaciones y Máster en Sexología. Siglo XXI. Falta de consenso y de consideración a los aspectos epistemológicos e históricos de esta ciencia.


Módulo 2.- Sociología y Antropología de la Sexualidad. (D. Enrique López -10 horas)

1. El cuerpo:
1.1. El cuerpo en Occidente como un cuerpo en conflicto.
1.2. El auge de los estudios del cuerpo. Antropología y Sociología del cuerpo.
1.3. David Le Breton. El cuerpo como símbolo.
1.4. Michel Foucault y la política de los cuerpos.

2. La cultura somática:
2.1. Referentes de la cultura del cuerpo.
2.1.1. La crisis de la modernidad y la exaltación consumista.
2.1.2. El envejecimiento de la población y el auge de la Biotecnología.

3. Cuerpo: Sexo y género.
3.1. Cuerpo y Sexo.
3.1.1. Sexo. Niveles.
3.1.2. Proceso de Sexuación.
3.1.3. Intersexualidades.
3.1.4. Transexualidad.
3.2. Cuerpo y Género.

4. El género:
4.1. Género. Concepto y definición de género.
4.2. Rol de Género. Concepto y definición.
4.3. Estereotipos de Género.
4.4. Identidad de Género. Concepto y definición. El género como construcción cultural.
4.5. Algunas teorías sobre el género:
4.5.1. Teorías Esencialistas. Biologicistas/Naturalistas. Sociobiología, Neodarwinismo, Psicobiología. Feminismo esencialista.
4.5.2. Teorías de la influencia ambiental. Psicología ambientalista. Psicología del Aprendizaje Social. Bandura y Walters.
4.5.3. Teorías desde el Esquema de Género. Martin y Halverson.
4.5.4. Teorías Constructivistas. Post-estructuralismo. Teoría de la Performatividad de Judith Butler. Teoría Queer.
4.6. El Sistema Sexo-Género. Gayle Rubin. Teresita de Barbieri. Pierre Bordieu.
4.7. ¿Qué es la perspectiva de Género? Los Estudios de Género.
4.8. Interseccionalidad. Concepto y definición. K. Creenshaw; A. Lorde.

5. El cuerpo masculino y la construcción de la identidad.
5.1. La construcción de la identidad masculina.
5.1.1. Unas notas sobre masculinidad hegemónica.
5.2. La construcción del cuerpo masculino:
5.2.1. El cuerpo-trabajo.
5.2.2. El cuerpo-proeza.
5.2.3. El cuerpo-consumo.

6. El cuerpo femenino y la construcción de la identidad.
6.1. La construcción de la identidad femenina:
6.1.1. Ser mujer es “ser para otros”.
6.1.2. Ser mujer es “ser bella”.
6.1.3. Ser mujer es “ser sumisa”.
6.2. La feminidad y la construcción del cuerpo femenino.
6.2.1. La tecnología para la producción de los cuerpos femeninos.
6.2.2. La biotecnología como práctica disciplinaria.

7. La construcción de la sexualidad.
7.1. La Sexualidad. ¿Natural o construida?
7.2. Cuerpo y sexualidad. Dos realidades en construcción.
7.3. La construcción de los placeres y los deseos.
7.4. La topografía de los placeres. Posiciones y jerarquías.
7.5. El proyecto genital. Aritméticas masculinas y aritméticas femeninas.
7.6. La ciencia de la sexualidad. La corrección de los placeres disfuncionales.

8. Bibliografía. Comentario de textos. Debate abierto.
8.1. Bibliografía y notas sobre los temas tratados.
8.2. Comentario de Textos.
8.3. Debate Abierto.


Módulo 3.- Aspectos biológicos del hecho sexual humano. (D. José V. Silvestre - 8 horas)

1. La diferenciación sexual:
1.1. Variabilidad genética.
1.2. Embriología.
1.3. Gonadogénesis.
1.4. Órganos sexuales internos.
1.5. Órganos sexuales externos.
1.6. Estados intersexuales:
1.6.1. Por alteración cromosómica.
1.6.2. Por alteración gonadal.
1.6.3. Por anomalías hormonales.

2. Anatomía órganos sexuales:
2.1. Órganos internos.
2.2. Órganos externos.
2.3. Irrigación e inervación.
2.4. Endocrinología:
2.4.1. Pubertad y menopausia/andropausia.
2.4.2. Ciclo ovárico.
2.4.3. Espermatogénesis.

3. La respuesta sexual humana:
3.1. Fisiología de la respuesta sexual.
3.2. Neurotransmisores.
3.3. Respuesta órganos sexuales.
3.4. Fármacos sobre respuesta sexual.
3.5. Aspectos médicos en la respuesta sexual.

4. Infecciones de transmisión sexual.
- Anticoncepción.
- El aborto y las legislaciones vigentes en España y otros países.



Módulo 4.- Modelos de Intervención en Sexología:

A. Introducción a los modelos de intervención (Dª Raquel Valero - 2 horas):
1. Introducción al tema.
2. Referente histórico.
3. Trilogía de la intervención en sexología, según el modelo de E. Amezúa.

B. Educación sexual. (D. Rafael Godoy - 6 horas)
1. Conceptos generales de la educación sexual:
1.1. ¿Qué es la educación sexual?
1.2. El porqué y el para qué de la educación sexual.
1.3. Algunos enfoques de la educación sexual.
1.4. Pilares de la educación sexual.
1.5. Contenidos de la educación sexual.
1.6. Metodología con relación a los contenidos.
1.7. Actitudes de la educación sexual.
1.8. Metodología con relación a las actitudes.
2. Educación sexual en infantil:
2.1. Objetivos.
2.2. Orientaciones metodológicas.
3. Educación sexual en primaria:
3.1. Objetivos.
3.2. Orientaciones metodológicas.
4. Educación sexual en secundaria:
4.1. Objetivos.
4.2. Orientaciones metodológicas.
5. Educación sexual en otros colectivos:
5.1. Objetivos.
5.2. Orientaciones metodológicas.
6. El papel de las familias y su formación:
6.1. Objetivos.
6.2. Aspectos a trabajar.

C. Asesoramiento sexológico. (Dª Raquel Valero - 2 horas)
1. Antecedentes del Counselling o asesoramiento sexológico.
1.1. Desde el modelo de intervención de Carl Rogers.
1.1.1. Foco de atención: “la persona no es el problema”.
1.1.2. Objetivo: ayuda para que crezca y pueda resolver por sí mismo.
1.1.3. Estrategia de intervención: técnicas no directivas.
1.1.4. “Importancia de la situación inmediata más que del pasado”.
1.1.5. Importancia de la actitud del terapeuta “hacia la dignidad y significación del individuo”.
2. Definición:
2.1. Asesoramiento, en general, como un modelo de intervención centrado en la persona...
2.2. Fundamentación del asesoramiento como intervención de relevancia: fundamentación de la elección del asesoramiento como un abordaje idóneo en el campo de la sexología.
2.3. Paralelismo entre las características del asesoramiento y otras intervenciones sexológicas.
2.4. Planteamientos prácticos con las diversas posibilidades.
3. Características:
a) El objeto de estudio son los sujetos sexuados y su relación entre ellos.
b) No se pone el énfasis en el problema ni en el síntoma.
c) Forma de intervención basada en la compresión y en el cultivo.
d) La cuestión actitudinal del asesor sexológico.
4. Bibliografía.

D. Sexología Clínica.
I. Introducción a la terapia sexual y al tratamiento de las dificultades sexuales. (D. Enrique López - 10 horas)
1. Salud Sexual. Concepto e historia.
2. Modelos de intervención en terapia sexual. Historia.
3. El concepto de disfunción sexual.
4. Dificultades, problemas, trastornos. Nomenclaturas y modelos de intervención.
5. La respuesta sexual humana.
6. La nueva terapia sexual.
7. Terapia sexual y terapia de pareja.
8. El diagnóstico y la evaluación de las disfunciones y las dificultades sexuales.
9. Criterios clínicos desde el DSM-V.
10. La entrevista. Destrezas del/de la terapeuta en el arte y práctica de la recogida eficaz de datos relevantes. Su valor en el proceso terapéutico.
11. Otros criterios clínicos a tener en cuenta durante la evaluación. Tratamientos de fertilidad, ITS, problemas de salud mental, problemática psicosocial.
12. Efectos del uso de drogas y fármacos en la respuesta sexual.
13. Elaboración del esquema básico de intervención.
14. Clasificación de las disfunciones y/o problemas sexuales.
15. Las disfunciones desde la perspectiva de la diversidad sexual.
16. La cuestión del deseo. Evaluación y tratamiento.
17. Las disfunciones sexuales masculinas. Evaluación, diagnóstico y tratamiento.
17.1. Disfunción eréctil.
17.2. Problemas de eyaculación. Precoz y retardada.
17.3. Problemas de dolor.
17.4. Otros problemas.
18. Las disfunciones sexuales femeninas. Evaluación, diagnóstico y tratamiento.
18.1. Problemas de excitación.
18.2. Problemas de orgasmo. La cuestión del orgasmo femenino.
18.3. Problemas de dolor. Dispareunia y vaginismo.
19. Perspectiva sexológica de los problemas sexuales.
20. Otros problemas sexuales. Filias y parafilias.
21. El tratamiento individual.
22. Terapia sexual y terapia de pareja. Como complementar ambos procesos terapéuticos, cuando intervenir, hasta donde, limitaciones y ventajas.
23. Los tratamientos farmacológicos y los nuevos abordajes sobre las dificultades en la respuesta sexual.
24. Análisis y estudio práctico de casos.

II. Terapia de pareja. (D. Rafael Godoy - 6 horas)
1. La pareja como sistema afectivo.
2. La pareja como sistema interaccional.
3. La importancia de la comunicación.
4. Pareja y sexualidad
5. Cuando el sistema fracasa:
5.1. Los conflictos.
5.2. Final del sistema.
6. Orientaciones en terapia de pareja.
6.1. Las bases del conflicto.
6.2. Momento del conflicto.
6.3. Desarrollos terapéuticos.

III. Otra forma de intervención en sexología: El Modelo Relacional. (D. Christian Thomas - 8 horas)
1. El Modelo Relacional.
1.1. Conceptos básicos del Modelo Relacional.
1.2. Organización subjetiva en el Modelo Relacional.
1.3. Ansiedad y fallas medio ambientales.
1.4. Ansiedad y teoría Polivagal de Porges.

2. Sexualidad-Cerebro y Relación.
2.1. Elementos evolutivos y cerebro.
2.2. Sexualidad adulta y regulaciones.
2.3. Ansiedad, sexualidad y disfunciones desde lo relacional.
2.4. Ansiedad, sexualidad y neo sexualidades desde lo relacional.

3. Trauma desde el modelo relacional.
3.1. Conceptos de trauma.
3.2. Trauma y modelo relacional.
3.3. El terapeuta y el trauma desde lo relacional.
3.4. Disociación y trauma en sexualidad.

4. Recursos terapéuticos desde el modelo relacional.
4.1. Trabajo con el cuerpo; focalización sensorial.
4.2. Modelos operativos internos.
4.3. Trabajo con sueños en sexualidad.
4.4. La pareja como co-terapeuta en el modelo relacional.


Módulo 5.- Diversos temas de interés en sexología o que circundan al H.S.H.

1. Las distintas perspectivas de la Teoría del Apego. (Dª Carmen Hernández - 4 horas)
1.1. Teoría del Apego de John Bowlby.
1.2. Apuntes de Ainsworth a la Teoría del Apego:
• Estilo de Apego:
a) Apego seguro.
b) Apego evitativo.
c) Apego inseguro-ambivalente.
1.3. Interacciones de la Teoría del Apego:
• Apego y promoción de salud mental.
• Apego y desarrollo emocional.
• Apego y sexualidad.
• Apego y relaciones de pareja.
• Apego y psicopatologías.
1.4. La Teoría del Apego: un enfoque actual.

2. Organización de la subjetividad. (Dª Michelle Thomas - 2 horas)
2.1. Matriz intersubjetiva y la mente diádica.
2.2. Elementos fundamentales de la subjetividad.
2.3. Desarrollo sano, regulación y organización.
2.4. Psicopatología y organización fallida.

3. Apegos: regulación emocional y sexualidad. (Dª Michelle Thomas - 2 horas)
3.1. Función del apego y sexualidad.
3.2. Estilos de apego y disfunciones sexuales.
3.3. Estilos de apego y trabajo clínico.
3.4. El terapeuta como base segura.

4. La sexualidad infantil y la educación sexual en este ámbito. (Dª Carmen Hernández - 4 horas)
4.1. Aproximación teórica a la sexualidad infantil.
4.1.1. Características socio-afectivas de niño/as de 0-12 años.
4.1.2. Importancia de la sexualidad infantil.
4.1.3. Cómo entender la sexualidad infantil.
4.2. Apuntes para una historia general de la educación sexual.
4.2.1. Concepto de educación sexual.
4.2.2. Formas de ofrecer educación sexual:
4.2.2.1. Conservador.
4.2.2.2. Pesimista.
4.2.2.3. Biologicista.
4.2.2.4. Mecanicista.
4.2.2.5. Patologicista.
4.2.2.6. Médica.
4.2.2.7. Auto-educación.
4.2.2.8. Abierta, profesional.
4.3. Objetivos de la educación sexual de 0-12 años.
4.4. Prevención de abuso sexual en la infancia.

5. La sexualidad y la erótica en los/as adolescentes. (Dª Laura Cruz - 4 horas)
1º Sesión: 2 horas
5.1. Sexualidad en la adolescencia y juventud: Vivencias.
5.1.1. Adolescencia: Eros vs Tánatos.
5.1.2. Erótica 4.0 (Sexting, Pornografía mainstream...).
5.1.3. Mundo online vs offline:
5.1.3.1. Seducción y cortejo: “conexiones” por Internet.
5.1.3.2. Erótica INSTA: Escaparates de ficción…. atracción basada en modelos “belleza de filtro”.
5.1.4. Monogamia vs Poliamor:
5.1.4.1. Maneras de vincularse y desvincularse.
5.1.4.2. Relaciones virtuales.
5.1.5. Generación Millennial y Z (Lenguajes: Del Crash al Ghosting).
5.1.6. Sexualidades líquidas, fluidas y permeables.
2º Sesión: 2 horas
5.2. Experiencia y casos desde un centro de asesoramiento juvenil municipal:
5.2.1. Objetivos de una asesoría juvenil en materia de sexualidad.
5.2.2. Funcionamiento y gestión de INFOSEX (asesoramiento y educación sexual en Centro educativos).
5.2.3. Mitos sexualidad de siempre y de ahora.
5.2.4. Casos reales.

6. Diversidades Sexuales. (D. Vicente Bataller - 8 horas)
1ª sesión
6.1. Hablemos de Sexos.
6.2. Género, Identidad Sexual, Intersexualidades.
6.3. Orientaciones sexuales.
6.4. LGTBIQ+ Fobias.
6.5. Recursos y materiales para trabajar las diversidades sexuales.

7. Orientaciones del deseo Sexual.
2ª sesión
7.1. Aprendamos sobre orientaciones sexuales.
7.2. Heterosexualidad. Homosexualidad. Bisexualidad.
7.3. Pansexualidad. Demisexualidad. Asexualidad…
7.4. Transexualidades, género Fluido, Travesti, Drag Queen…
7.5. Estudios y proyectos de trabajo sobre orientaciones del deseo sexual.

8. La Sexualidad infantil e identidades sexuales (trans) en Infancia y adolescencia.
3ª sesión
8.1. La sexualidad Infantil desde la Perspectiva Psicoanalítica.
8.2. Identidades Transexuales en la infancia, adolescencia y juventud.
8.3. Acompañamiento del proceso en menores y adolescentes Trans.
8.4. Casos de transexualidad en la infancia y adolescencia. Análisis e intervención.

9. La Educación Sexual Integral (ESI) como puente de la Salud Sexual. Derechos sexuales fundamentales para el bienestar.
4ª sesión
9.1. Programa de Educación Sexual Integral (ESI) en Argentina. 10 años de experiencia del programa de educación en sexualidad.
9.2. Experiencias de Promoción de Salud Sexual Integral en Valencia.
9.3. Plan de Co-educación de la C.V. 2017. Desarrollo y puesta en marcha. Educación Sexual.
9.4. Declaración Universal de los Derechos Sexuales o Declaración de Valencia, Asociación Mundial para la Salud Sexual (WAS, 29.06.1997; 2014).
9.5. Los Principios de Yogyakarta: Principios sobre la aplicación de la legislación internacional de derechos humanos con relación a la orientación sexual y la identidad.

10. La Sexualidad y la Erótica en épocas otoñales. La sexualidad en la gente hospitalizada o enferma. (Dª Raquel Valero - 2 horas)
A. La sexualidad y la erótica en épocas otoñales.
1. Ser sexuado durante todo el ciclo vital.
2. Los diversos cambios con el paso del tiempo. Factores a tener en cuenta: biológicos, psicológicos, sociales, económicos, políticos y culturales.
2.1. Cambios fisiológicos:
- En las mujeres.
- En los hombres.
2.2. Factores psicosociales.
2.3. Otros factores interrelacionados.
3. La sexualidad en épocas otoñales y los prejuicios sociales.
3.1. Prejuicios sociales: los nuevos tiempos los amortiguan, pero no los desvanecen.
3.2. El deseo nunca muere: lo matan y los oscurecen los prejuicios y el miedo…
4. Mitos, tabús, prejuicios y falsas creencias sobre la sexualidad de las personas mayores.
5. Una nueva versión de la sexualidad de las personas mayores. Sus vivencias y sus posibilidades.
B. La sexualidad en gente hospitalizada y/o enferma.

11. Sexualidad y diversidad funcional. (D. Rafael Godoy - 4 horas)
11.1. Definición de conceptos:
11.1.1. Deficiencia.
11.1.2. Discapacidad.
11.1.3. Minusvalía.
11.1.4. Diversidad Funcional.
11.2. Sexo, sexualidad y afectividad.
11.3. Necesidades interpersonales y sus dificultades en personas con diversidad funcional.
11.4. La sexualidad en personas con enfermedades y/o dificultades.
11.5. Educación sexual en personas con diversidad funcional:
11.5.1. Objetivos.
11.5.2. Modelos.
11.6. Sugerencias de intervención.
11.6.1. Personas con diversidad funcional.
11.6.2. Familias.
11.6.3. Profesionales.


12. Grupos de hombres. Nuevas masculinidades. (D. Joan Vílchez - 4 horas)
12.1 Exposición teórica y debate.
12.1.1. Breve historia de los Grupos de Hombres.
12.1.2. La identidad y sexualidad masculina. ¿Cómo “ser un hombre” hoy dia?
12.1.3. Las relaciones personales entre varones y con las mujeres: ¿de igualdad o de poder?
12.1.4. Las emociones y la salud. Conflictos en el desarrollo psicosexual.
12.1.5. La paternidad y la crianza ecológica.
12.1.6. La comunicación, la violencia, la autoestima, los cuidados, etc.
12.1.7. Las masculinidades: reconocer limitaciones y activar potencialidades.
12.1.8. Recursos en el trabajo psicosocial con hombres.
12.1.9. La prevención. La Ecología de los Sistemas Humanos.
12.2. Taller didáctico-vivencial
12.2.1.Masculinidad – Feminidad. El contacto con lo emocional.
12.2.2. Los miedos a la intimidad, al compromiso, a la interrelación…
12.2.3. Deseos y fantasmas psicosexuales.
12.2.4. La relación con el propio imaginario o la relación con el otro/a?.
12.2.5. Abordaje Bio-psico-socio-sexual de los conflictos de pareja y disfunciones sexuales. La Psicoterapia Caracteroanalítica.

* Temas con distinto grado de polémica, a debatir. Clases teórico-prácticas:



13. La historia de las mujeres y los hombres a lo largo de los siglos. (Dª. Carmen Hernández y Dª Raquel Valero - 6 horas)

13.1 ¿Son inherentes los conflictos que han ocurrido entre mujeres y hombres a lo largo de los siglos o productos de factores concretos? El feminismo y su largo recorrido por dos siglos de historia.
13.2 Violencia de género y toda la dinámica que se genera al interior de esta problemática. Nuevas legislaciones. Nuevas situaciones y diferentes problemáticas.
13.3 Violencia doméstica, la generación de problemas familiares y las transmisiones de roles y referentes en dicho entorno.
13.4 Agresiones bidireccionales. Hombres maltratado. Diversas situaciones a tener en cuenta.

14. Cosificación del cuerpo de la mujer: (Dª. Carmen Hernández y Dª Raquel Valero - 4 horas)
14.1 Prostitución.
14.2 Pornografía.
14.3 Maternidad subrogada.

15. La Sexualidad y la Erótica desde distintas perspectivas y distintos grupos específicos. Identidades y nuevos planteamientos: (Dª. Carmen Hernández y Dª Raquel Valero - 4 horas)
15.1. Nuevos Planteamientos y terminología al uso Sexualidad líquida, Sexualidad fluida, Neo-sexualidades, Pan-sexualidad, Asexualidad, Demisexualidad, Antro-sexualidad, Pomo-sexualidad…
15.2. Una mirada del pasado al presente y del presente al pasado. Sus pros y sus contras.



Módulo 6:

1. Dinámica grupal: (D. Enrique López y Dª Raquel Valero - 4 horas)
2. Análisis semántico de actitudes (D. Enrique López y Dª Raquel Valero - 4 horas)
3. Talleres diversos:
3.1. Taller teórico-práctico: El cuento de la criada: realidad o ficción. (Dª Raquel Valero y Dª Carmen Hernández - 2 horas)
3.2. Taller: El cuerpo sexuado: Un proceso histórico. (Dª Raquel Valero - 2 horas)


Módulo transversal (80 HORAS):

• La plataforma digital contará con distintos foros en los que se colgarán para su consulta los temas expuestos en las clases, así como otros textos que el profesorado decida aportar para profundizar e ilustrar dichos temas. Se estimulará al alumnado para que exponga sus dudas, así como cualquier otra cuestión que pueda surgir acerca de los temas trabajados, en el aula virtual o sobre los textos complementarios añadidos, posteriormente, por el profesorado, manteniendo en todo momento su carácter dinámico y participativo. En los foros correspondientes se expondrán, a su vez, los trabajos presentados por el alumnado.

• Se plantearán de manera pormenorizada algunos casos prácticos según los distintos modelos y áreas de intervención, así como otros temas de reflexión y debate que puedan interesar al alumnado.

• Será obligatoria la lectura y presentación de reseñas sobre una serie de libros escogidos por el equipo coordinador/tutoría, así como la elaboración de un trabajo final de curso que deberán presentarse en los tres meses posteriores a la finalización del mismo, máximo a entregar el día 27 de ABRIL de 2022.

• A lo anterior, debe sumarse la realización de un trabajo personal de cada alumno/a basado en la lectura y análisis de textos fundamentales y/o casos prácticos sobre los temas propuestos por el equipo docente.

Metodología

Docencia en directo: desde el módulo 1 al módulo 6, se impartirán 120 horas de clases en plataforma interactiva en directo. La docencia en directo se realizará durante los días y horarios programados (hora Española).

Módulo transversal: 80 horas plataforma online interactiva.


• El curso será esencialmente online, con una plataforma digital facilitada por el COPCV, donde se impartirán las clases de forma interactiva, es decir, con la presencia del/de la profesor/a que corresponda y los/as alumnos/as a la vez. Se intentará mantener, en la medida de lo posible, las mismas condiciones que en las clases presenciales, con la intención de conseguir una intervención no sólo del profesorado, sino también, del alumnado en sí.

• La metodología se basará en la exposición de contenidos teóricos y prácticos, apoyados en el uso de distintos medios visuales y audiovisuales, en su caso. Se pretende estimular la participación activa y reflexiva del alumnado, a través de dinámicas grupales y fomentando que el alumnado intervenga libre y abiertamente, a lo largo de las exposiciones teóricas. Se seguirá esta línea, como anteriormente, se ha planteado.

• Los contenidos serán tanto prácticos como teóricos, entendiendo su exposición como un sistema de comunicación circular, como un modelo bidireccional, que permita la devolución de información (feedback), con el objetivo de comprobar que los contenidos han sido asimilados por los/as alumnos/as.

Profesorado

Dña. RAQUEL VALERO OLTRA
Psicóloga- Sexóloga.
Dña. ANN- MARIE MICHELLE THOMAS VIAL
Psicóloga y diplomada en sexualidad y terapia sexual.
D. CHRISTIAN GEORGE THOMAS TORRES
Médico, Ginecólogo y Sexólogo.
D. ENRIQUE LÓPEZ GOSÁLBEZ
Psicólogo- Sexólogo.
D. JOAN ISIDOR VÍLCHEZ CAMBRONERO
Psicólogo - sexólogo.
D. JOSÉ RAFAEL GODOY RIOJA
Psicólogo- Sexólogo
D. JOSE VICENTE SILVESTRE VISA
Médico-Ginecólogo.
Dña. LAURA CRUZ GÓMEZ
Psicóloga- Sexóloga.
Dña. MARÍA DEL CARMEN HERNÁNDEZ SÁNCHEZ DEL RÍO
Pedagoga - Sexóloga.
D. VICENTE BATALLER PERELLO
Médico-Sexólogo.

Colaboración

Con la colaboración de la Fundación para la Investigación, Desarrollo y Aplicación de la Psicología de la Comunidad Valenciana (FIDAP)

Dirigido a

Psicólogos/as y estudiantes de último curso de grado de psicología.

Duración

200 horas (120.00 horas webmeeting, 80.00 horas online).

Fechas y horarios

· Viernes 26/03/2021, de 17:00 a 21:00
· Sábado 27/03/2021, de 16:00 a 20:00
· Viernes 09/04/2021, de 17:00 a 21:00
· Sábado 10/04/2021, de 16:00 a 20:00
· Viernes 23/04/2021, de 17:00 a 21:00
· Sábado 24/04/2021, de 16:00 a 20:00
· Viernes 07/05/2021, de 17:00 a 21:00
· Sábado 08/05/2021, de 16:00 a 20:00
· Viernes 21/05/2021, de 17:00 a 21:00
· Sábado 22/05/2021, de 16:00 a 20:00
· Viernes 04/06/2021, de 17:00 a 21:00
· Sábado 05/06/2021, de 16:00 a 20:00
· Viernes 18/06/2021, de 17:00 a 21:00
· Sábado 19/06/2021, de 16:00 a 20:00
· Viernes 02/07/2021, de 17:00 a 21:00
· Sábado 03/07/2021, de 16:00 a 20:00
· Viernes 16/07/2021, de 17:00 a 21:00
· Sábado 17/07/2021, de 16:00 a 20:00
· Viernes 17/09/2021, de 17:00 a 21:00
· Sábado 18/09/2021, de 16:00 a 20:00
· Viernes 01/10/2021, de 17:00 a 21:00
· Sábado 02/10/2021, de 16:00 a 20:00
· Viernes 15/10/2021, de 17:00 a 21:00
· Sábado 16/10/2021, de 16:00 a 20:00
· Viernes 05/11/2021, de 17:00 a 21:00
· Sábado 06/11/2021, de 16:00 a 20:00
· Viernes 19/11/2021, de 17:00 a 21:00
· Sábado 20/11/2021, de 16:00 a 20:00
· Viernes 17/12/2021, de 17:00 a 21:00
· Sábado 18/12/2021, de 16:00 a 20:00
· Horas online de 26/03/2021 a 27/04/2022

Lugar de Realización:

Plataforma de Formación Online
Teléfono: 96 354 00 14

Las actividades tendrán un mínimo y un máximo de plazas. Si no se llega al mínimo previsto, el Colegio podrá suspender la actividad, siendo éste el único caso en que se efectuará la devolución del importe abonado.

Todas las actividades tendrán un justificante que acredite la asistencia al mismo por parte del  alumno, siendo necesario haber cumplido el 80% de asistencia al mismo. Las justificaciones podrán prorratearse por horas, siguiendo el criterio que así marque la Junta.