FORMACIÓN PACT (PSYCHOBIOLOGICAL APPROACH TO COUPLES THERAPY) - NIVEL I
Datos básicos | |
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Tipo | Curso |
Área | Clínica y Salud |
Sede | Plataforma de Formación Online |
Inicio | 22 de abril de 2021 |
Datos de matriculación | |
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Colegiados | 1500 € |
Objetivos
El enfoque abarca tres dominios que influencian nuestra forma de vivir en pareja.
El primero es el dominio del apego, tanto adulto como infantil, el segundo dominio es la regulación de la activación y el tercero el desarrollo evolutivo neurobiológico. Ademas, otros aspectos fundamentales son la escenificación terapéutica y la narrativa terapéutica y la propia postura del o de la terapeuta. PACT tiene como meta ayudar a las parejas a crear una relación justa, mutua, sensible y segura. El/la terapeuta utiliza esta narrativa sobre por qué las parejas deben de seguir unidas ( o no ), por qué han llegado a donde han llegado y cómo pueden hacer de su pareja un lugar seguro.
Contenidos
1.Distinguir entre los tres dominios de PACT.
2. Identificar las partes del cerebro centrales para el funcionamiento socioemocional.
3. Identificar reconocimientos visuales y auditivos para hipoactivación e hiperactivación.
4. Explicar los principios y demostrar las habilidades para la evaluación de la regulación de activación.
5. Describir la importancia del apego para la terapia de pareja.
6. Explicar los principios y demostrar las habilidades para la evaluación del apego.
7. Describir el continuo seguro / inseguro.
8. Distinguir entre intervenciones de arriba hacia abajo y de abajo hacia arriba.
9. Identificar y distinguir los tres estilos diferentes de apego.
10. Explicar los principios y demostrar las habilidades para intervenciones relacionadas con el apego.
11 Explicar los principios y demostrar las habilidades de la intervención para la regulación de la activación en sesión.
12. Explicar los principios y demostrar las habilidades del proceso básico de la entrevista PACT.
13. Describir los elementos del marco terapéutico.
14 Explicar los principios de autorregulación del terapeuta.
15.Demostrar el uso de equipos de video en el trabajo de parejas.
Módulo 2
1. Describir las características del apego desorganizado.
2. Explicar los principios y demostrar las habilidades de Toward and Away.
3.Explicar los principios y el propósito del Inventario de Apego de la pareja (PAI).
4.Demostrar las habilidades para la evaluación e intervención de PAI.
5.Explicar los principios y demostrar las habilidades para el manejo de terceros.
6. Explicar los principios y demostrar las habilidades para atraer con señas.
7. Explicar los principios y demostrar las habilidades para las narrativas colaborativas.
8. Explicar los principios y demostrar las habilidades para acorralar con preguntas.
9. Explicar los principios y demostrar las habilidades para las declaraciones de compromiso.
10.Explicar los principios y demostrar las habilidades para doblar metal.
11.Explicar los principios y demostrar las habilidades para los contratos sociales.
12. Describir el desarrollo del cerebro social.
13. Describir el sistema neuroendocrino.
14 Definir carga alostática.
Módulo 3
1. Explicar los principios y demostrar las habilidades para la intervención con parejas seguras.
2. Explicar los principios y demostrar las habilidades para la intervención con parejas evitativos.
3. Explicar los principios y demostrar las habilidades para parejas ansioso- resistentes.
4. Explicar los principios y demostrar las habilidades para parejas desorganizados.
5. Definir alianza terapéutica.
6. Trazar el sesgo de activación y el tipo de apego conjuntamente.
7. Explicar los principios y demostrar las habilidades para las parejas de alta activación.
8. Explicar los principios y demostrar las habilidades para parejas con baja activación.
9. Explicar los principios y demostrar las habilidades para parejas de activación mixta alta-baja.
10. Explicar los principios y demostrar las habilidades para parejas desreguladas.
11. Integrar los dominios de la regulación de la activación ydel apego.
12. Explicar los principios y el propósito de las intervenciones psicodramáticas utilizando posturas.
13. Explicar los principios y el propósito de las intervenciones psicodramáticas utilizando posturas.
14. Explicar los principios y demostrar las habilidades para la postura de los amantes.
15, Explicar los principios y demostrar las habilidades para la postura Rey y Reina.
Metodología
El seminario utiliza videograbaciones de sesiones y formato de clase con material didáctico. Es eminentemente práctico.
Profesorado
Colaboración
Dirigido a
Actividad acreditada
Duración
Fechas y horarios
Lugar de Realización:
Las actividades tendrán un mínimo y un máximo de plazas. Si no se llega al mínimo previsto, el Colegio podrá suspender la actividad, siendo éste el único caso en que se efectuará la devolución del importe abonado.
Todas las actividades tendrán un justificante que acredite la asistencia al mismo por parte del alumno, siendo necesario haber cumplido el 80% de asistencia al mismo. Las justificaciones podrán prorratearse por horas, siguiendo el criterio que así marque la Junta.