FORMACIÓN BÁSICA PLAN DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA 2021 (3ª EDICIÓN)

Datos básicos
Tipo Curso
Área Formación/homologación
Sede Plataforma de Formación Online
Modalidad Online
Estado Cerrado
Inicio 10 de mayo de 2021
Datos de matriculación
Actividad gratuita previa reserva de plaza

Contenidos

Módulo 1: Derechos de la Infancia y Adolescencia: Participación.
1.1- Intervención educativa con enfoque de infancia
* Derechos de la Infancia. Contextualización y aproximación a instrumentos legales y de control.
* Bloque de derechos.
* Enfoques de derechos de infancia.
1.2- La educación en la participación
* Proceso educativo, claves en los procesos de educación en la participación desde el tiempo libre.
* Modelos culturales en los modelos de participación.
* Participación, todos hablan de ella pero cada uno entendemos una cosa.
* transformación social, si no transformamos no educamos.

Módulo 2: Necesidad de protección y reducción de la vulnerabilidad en la infancia y la adolescencia: intervención bio-psico-social de la teoría del apego.
2.1.- Concepto y estado actual de la teoría
2.2.- Desarrollo de apego y evaluación del estilo de apego
2.3.- Tipos y clínica del apego
2.4.- Maltrato, negligencia y desarrollo evolutivo
2.5- Neurodesarrollo y procesos cognitivos básicos
2.6- Aplicaciones prácticas

Módulo 3: Desarrollo normativo e implicaciones profesionales.
3.1.- Políticas sociales Inclusivas.
3.2.- Trabajo en red.
3.3.- Coordinación y trabajo en equipo.
3.4.- Marco Legal: Prevención de los factores de vulnerabilidad.
3.5- Marco legal: Procedimientos de detección y valoración del riesgo.

Módulo 4: Planes de intervención.
4.1.- Marco legislativo del Plan de Intervención. Obligación profesional y derecho de la persona atendida.
4.2.- Significación del plan para las personas involucradas, motivación al cambio, ganar la voluntad, carácter consensuado y participativo del plan.
4.3.- La participación activa de los NNyA en el plan de intervención. Condiciones, Implicaciones y consideraciones a tener en cuenta.
4.4.- Proceso de diseño, implementación y evaluación del Plan.
4.5.- “Modelo de plan de intervención familiar con personas menores en riesgo”. Elementos del plan y redacción técnica.
4.6.- Entender el plan. Lenguaje accesible. Contrato-compromiso.
4.7.- El plan como reflejo de la coordinación y el trabajo en la red formal e informal de infancia y adolescencia. Diseño interdisciplinar y colegialización de las decisiones. Importancia de la persona profesional referente del plan.

Módulo 5: Sistema de protección a la infancia y a la adolescencia. Inmigración
5.1.- Aproximación teórica en materia de protección. Conceptos y definiciones.
5.2.- Procedimiento de actuación en casos de desprotección en la infancia y la adolescencia.
5.3.- Especial atención a la infancia y adolescencia inmigrada.
5.4.- Herramientas y técnicas ante situaciones de desprotección. La declaración de riesgo y el Proyecto de Intervención Socio-Educativa y Familiar.

Metodología

Online

Profesorado

Julio Huerta Balestegui
Yolanda Carmona Rueda
Amparo Monzó Miralles
Flor Hoyos Alarte
José Vicente Alemnay Plá
Eva Reina Giménez

Dirigido a

Profesionales que cuenten con una titulación que habilite para intervenir profesionalmente en la atención a la infancia y la adolescencia.

Duración

50 horas (50.00 horas webmeeting).

Fechas y horarios

· Lunes 10/05/2021, de 09:00 a 14:00
· Miércoles 12/05/2021, de 09:00 a 14:00
· Lunes 17/05/2021, de 09:00 a 14:00
· Miércoles 19/05/2021, de 09:00 a 14:00
· Lunes 24/05/2021, de 15:30 a 20:30
· Miércoles 26/05/2021, de 15:30 a 20:30
· Miércoles 02/06/2021, de 09:00 a 14:00
· Lunes 07/06/2021, de 09:00 a 14:00
· Miércoles 09/06/2021, de 09:00 a 14:00
· Lunes 14/06/2021, de 09:00 a 14:00

Lugar de Realización:

Plataforma de Formación Online
Teléfono: 96 315 33 53

Las actividades tendrán un mínimo y un máximo de plazas. Si no se llega al mínimo previsto, el Colegio podrá suspender la actividad, siendo éste el único caso en que se efectuará la devolución del importe abonado.

Todas las actividades tendrán un justificante que acredite la asistencia al mismo por parte del  alumno, siendo necesario haber cumplido el 80% de asistencia al mismo. Las justificaciones podrán prorratearse por horas, siguiendo el criterio que así marque la Junta.