PSICOTERAPIA EN TRASTORNO POR CONSUMO DE TECNOLOGÍA Y APLICACIONES: INTEGRANDO LA EXPERIENCIA DUAL.
| Datos básicos | |
|---|---|
| Tipo | Taller |
| Área | Clínica y Salud |
| Sede | Sede de Castellón - Calle San José, 2 bajo / Esq. San Félix, 16 - 12004 Castellón (Castellón) |
| Modalidad | Presencial |
| Estado | Matriculable |
| Inicio | 18 de septiembre de 2026 |
| Datos de matriculación | |
|---|---|
|
Matrícula con descuento por pronto pago (Hasta el 2 de septiembre de 2026):
Si el pago total de la matrícula se realiza hasta 15 días naturales antes del día de inicio de la actividad.
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| Colegiados | 68 € |
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Matrícula sin descuento (A partir del 3 de septiembre de 2026):
Si el pago total de la matrícula se realiza durante los 15 días naturales previos al inicio de la actividad.
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| Colegiados | 75 € |
Objetivos
La formación tiene como finalidad fortalecer las competencias psicoterapéuticas frente a los desafíos asistenciales que emergen del uso problemático de las tecnologías digitales contemporáneas.
Se pretende facilitar una comprensión profunda y crítica del fenómeno del consumo tecnológico desde una perspectiva psicológica buscando que los participantes adquieran herramientas conceptuales y prácticas para identificar, evaluar y abordar de manera integral las conductas problemáticas asociadas al uso excesivo de redes sociales, videojuegos, pornografía en línea, aplicaciones de citas, plataformas de streaming y juegos de azar virtuales.
Asimismo, se orienta a desarrollar una intervención contextualizada que permita distinguir entre hábitos de uso adaptativos, comportamientos disfuncionales y cuadros adictivos, reconociendo las motivaciones psicológicas subyacentes y los factores emocionales que sostienen la conducta compulsiva.
El curso promueve la integración de diversos enfoques psicoterapéuticos principalmente cognitivo-conductuales y dialéctico-comportamentales orientando hacia un ejercicio clínico flexible, ético y basado en la evidencia, que atienda tanto al síntoma observable como el proceso subyacente, enfocado en contextos generacionales: adolescentes, jóvenes y adultos, reconociendo las particularidades evolutivas y culturales individuales, y adaptando la intervención a las demandas que plantea la era digital.
Finalmente, el curso pretende consolidar en los participantes una visión crítica, y actualizada de la intervención psicoterapéutica actualizada que permita a restablecer el equilibrio entre el mundo digital y la adecuada salud psicológica.
Se pretende facilitar una comprensión profunda y crítica del fenómeno del consumo tecnológico desde una perspectiva psicológica buscando que los participantes adquieran herramientas conceptuales y prácticas para identificar, evaluar y abordar de manera integral las conductas problemáticas asociadas al uso excesivo de redes sociales, videojuegos, pornografía en línea, aplicaciones de citas, plataformas de streaming y juegos de azar virtuales.
Asimismo, se orienta a desarrollar una intervención contextualizada que permita distinguir entre hábitos de uso adaptativos, comportamientos disfuncionales y cuadros adictivos, reconociendo las motivaciones psicológicas subyacentes y los factores emocionales que sostienen la conducta compulsiva.
El curso promueve la integración de diversos enfoques psicoterapéuticos principalmente cognitivo-conductuales y dialéctico-comportamentales orientando hacia un ejercicio clínico flexible, ético y basado en la evidencia, que atienda tanto al síntoma observable como el proceso subyacente, enfocado en contextos generacionales: adolescentes, jóvenes y adultos, reconociendo las particularidades evolutivas y culturales individuales, y adaptando la intervención a las demandas que plantea la era digital.
Finalmente, el curso pretende consolidar en los participantes una visión crítica, y actualizada de la intervención psicoterapéutica actualizada que permita a restablecer el equilibrio entre el mundo digital y la adecuada salud psicológica.
Contenidos
PROGRAMA
1-Fundamentos psicopatológicos del uso problemático de tecnologías digitales
2-Evaluación clínica y diagnóstico diferencial
3- Efectos e impacto de la tecnología y aplicaciones en el plano psicológico.
4-Escenarios de intervención: tecnología y aplicaciones
5-Patrones de uso, abuso y dependencia.
6-Psicopatologías asociadas
7-Estrategias de intervención y modelos psicoterapéuticos
8-El contenido deontológico se aborda de manera transversal y se ubica en la deontología y adecuada praxis, empleando técnicas psicoterapéuticas con respaldo científico y ético, desde la supervisión profesional para evitar sesgos fomentando la intervención con responsabilidad profesional y social, de acuerdo con el Código Deontológico del Psicólogo. A su vez aspectos como e uso de la tecnología en las relaciones profesionales: terapia virtual, comunicación desde aplicaciones como wttps o seguimiento en redes sociales serán también
abordados desde un prisma de profesionalidad y deontología.
1-Fundamentos psicopatológicos del uso problemático de tecnologías digitales
2-Evaluación clínica y diagnóstico diferencial
3- Efectos e impacto de la tecnología y aplicaciones en el plano psicológico.
4-Escenarios de intervención: tecnología y aplicaciones
5-Patrones de uso, abuso y dependencia.
6-Psicopatologías asociadas
7-Estrategias de intervención y modelos psicoterapéuticos
8-El contenido deontológico se aborda de manera transversal y se ubica en la deontología y adecuada praxis, empleando técnicas psicoterapéuticas con respaldo científico y ético, desde la supervisión profesional para evitar sesgos fomentando la intervención con responsabilidad profesional y social, de acuerdo con el Código Deontológico del Psicólogo. A su vez aspectos como e uso de la tecnología en las relaciones profesionales: terapia virtual, comunicación desde aplicaciones como wttps o seguimiento en redes sociales serán también
abordados desde un prisma de profesionalidad y deontología.
Metodología
La metodología del curso se fundamenta en un enfoque práctico/teórico con el objetivo de dotar a los participantes de conocimientos y estrategias de detección e intervención adecuadas en relación a la patología dual y consumo de cannabinoides: orgánicos y sintéticos.
Las actividades y estilo docente se fundamentan en las actuales líneas de intervención psicoterapéutica y en la realidad asistencial.
Las actividades y estilo docente se fundamentan en las actuales líneas de intervención psicoterapéutica y en la realidad asistencial.
Profesorado
D. ABEL BAQUERO ESCRIBANO
Psicólogo especialista en Patología Dual. Profesor asociado en el departamento de medicinal a Universitad CEU Cardenal Herrera y docente en diferentes Másters y Postgrados. Actualmente desarrolla su actividad asistencial en los diferentes recursos de tratamiento en adicciones de Proyecto Hombre-Fundación Amigó y en la práctica privada. Participa en el grupo de investigación TXP, a la vez que colaborador en proyectos sobre trastornos por consumo de sustancias y patología dual, es autor de capítulos de libro, publicaciones científicas y materiales específicos en el área de adicciones y salud mental. Miembro de diferentes sociedades científicas vinculadas a la psicopatología, y referee de diversas publicaciones.
Colaboración
Con la colaboración de la Fundació per a la Investigació, Desenvolupament i Aplicació de la Psicologia de la Comunitat Valenciana (FIDAP)
Dirigido a
Psicólogos/as colegiados/as
Nivel
MEDIO
Duración
10 horas.
Fechas y horarios
· Viernes 18/09/2026, de 15:30 a 20:30
· Sábado 19/09/2026, de 09:00 a 14:00
Lugar de Realización:
Sede de Castellón
Calle San José, 2 bajo / Esq. San Félix, 16 - 12004 Castellón (Castellón)
Teléfono: 96 424 26 09
E-mail: copcv-castello@cop.es
Las actividades tendrán un mínimo y un máximo de plazas. Si no se llega al mínimo previsto, el Colegio podrá suspender la actividad, siendo éste el único caso en que se efectuará la devolución del importe abonado.
Todas las actividades tendrán un justificante que acredite la asistencia al mismo por parte del alumno, siendo necesario haber cumplido el 80% de asistencia al mismo. Las justificaciones podrán prorratearse por horas, siguiendo el criterio que así marque la Junta.
