Formación Específica. Del diagnóstico al relato: abordaje sistémico de los duelos por la pérdida de la salud y las capacidades en la intervención familiar
| Datos básicos | |
|---|---|
| Tipo | Curso |
| Área | DGIA |
| Sede | Plataforma de Formación Online |
| Modalidad | Online |
| Estado | Preinscribible y Matriculable |
| Inicio | 19 de octubre de 2026 |
| Datos de matriculación | |
|---|---|
| Actividad gratuita previa reserva de plaza |
Objetivos
OBJETIVOS GENERALES
• Comprender los procesos de duelo asociados a la pérdida de la salud y las capacidades desde una perspectiva sistémica, integrando los aspectos individuales, familiares y comunitarios implicados en la intervención.
• Desarrollar competencias profesionales para el acompañamiento psicológico y la intervención con familias que atraviesan procesos de reorganización derivados de la enfermedad crónica, la discapacidad o la pérdida funcional.
• Favorecer un aprendizaje participativo y reflexivo que permita integrar los contenidos del curso en la práctica profesional mediante el análisis de experiencias, el trabajo colaborativo y la aplicación a casos reales.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Al finalizar el curso, las personas participantes serán capaces de:
• Identificar los diferentes procesos de duelo derivados de la pérdida de la salud y las capacidades y distinguir sus implicaciones clínicas y relacionales.
• Analizar el impacto de estos procesos desde la epistemología sistémica, comprendiendo la reorganización de los sistemas familiares y la construcción de nuevos roles.
• Reconocer las necesidades específicas de niños, adolescentes y otros miembros de la familia en situaciones de enfermedad, discapacidad o dependencia.
• Aplicar herramientas de comunicación y acompañamiento que favorezcan una relación profesional basada en la presencia, la escucha y el privilegio relacional.
• Diseñar estrategias de intervención adaptadas a los distintos contextos de los servicios sociales y/o comunitarios.
• Integrar los contenidos del curso mediante el análisis de casos propios y de otros participantes, favoreciendo la reflexión conjunta y el aprendizaje entre iguales.
• Transferir los conocimientos adquiridos a la práctica profesional mediante actividades de aplicación entre sesiones y la elaboración de propuestas de intervención fundamentadas.
• Poder llegar a identificar la cantidad de procesos y personas implicadas y/o afectadas cuando se presentan estas situaciones.
• Comprender los procesos de duelo asociados a la pérdida de la salud y las capacidades desde una perspectiva sistémica, integrando los aspectos individuales, familiares y comunitarios implicados en la intervención.
• Desarrollar competencias profesionales para el acompañamiento psicológico y la intervención con familias que atraviesan procesos de reorganización derivados de la enfermedad crónica, la discapacidad o la pérdida funcional.
• Favorecer un aprendizaje participativo y reflexivo que permita integrar los contenidos del curso en la práctica profesional mediante el análisis de experiencias, el trabajo colaborativo y la aplicación a casos reales.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Al finalizar el curso, las personas participantes serán capaces de:
• Identificar los diferentes procesos de duelo derivados de la pérdida de la salud y las capacidades y distinguir sus implicaciones clínicas y relacionales.
• Analizar el impacto de estos procesos desde la epistemología sistémica, comprendiendo la reorganización de los sistemas familiares y la construcción de nuevos roles.
• Reconocer las necesidades específicas de niños, adolescentes y otros miembros de la familia en situaciones de enfermedad, discapacidad o dependencia.
• Aplicar herramientas de comunicación y acompañamiento que favorezcan una relación profesional basada en la presencia, la escucha y el privilegio relacional.
• Diseñar estrategias de intervención adaptadas a los distintos contextos de los servicios sociales y/o comunitarios.
• Integrar los contenidos del curso mediante el análisis de casos propios y de otros participantes, favoreciendo la reflexión conjunta y el aprendizaje entre iguales.
• Transferir los conocimientos adquiridos a la práctica profesional mediante actividades de aplicación entre sesiones y la elaboración de propuestas de intervención fundamentadas.
• Poder llegar a identificar la cantidad de procesos y personas implicadas y/o afectadas cuando se presentan estas situaciones.
Contenidos
MODULO 1. Comprender el duelo no mortal y los sistemas familiares
• Tema 1. Duelo por la salud y las capacidades
o Los duelos invisibles en la vida cotidiana, el ciclo de la familia
o El impacto emocional en familias y profesionales de la enfermedad crónica y la discapacidad
• Tema 2. Mirada sistémica y epistemológica
o Familias como sistemas relacionales en reorganización, nuevos roles y reasignación de los antiguos
o Infancia y adolescencia en estos contextos de cambio
MODULO 2. Intervención en servicios sociales
• Tema 1. Acompañamiento profesional y privilegio relacional
o Escucha, presencia, marco ético y comunicación funcional
o Prácticas guiadas
• Tema 2. Herramientas y estrategias
o Diseño de intervenciones y acompañamientos
MODULO 3. Trabajo de casos aportados por los asistentes y/o docente
• Tema 1. Duelo por la salud y las capacidades
o Los duelos invisibles en la vida cotidiana, el ciclo de la familia
o El impacto emocional en familias y profesionales de la enfermedad crónica y la discapacidad
• Tema 2. Mirada sistémica y epistemológica
o Familias como sistemas relacionales en reorganización, nuevos roles y reasignación de los antiguos
o Infancia y adolescencia en estos contextos de cambio
MODULO 2. Intervención en servicios sociales
• Tema 1. Acompañamiento profesional y privilegio relacional
o Escucha, presencia, marco ético y comunicación funcional
o Prácticas guiadas
• Tema 2. Herramientas y estrategias
o Diseño de intervenciones y acompañamientos
MODULO 3. Trabajo de casos aportados por los asistentes y/o docente
Metodología
Activa, fomentando la adquisición de conocimientos y competencias del alumnado mediante planteamientos vinculados a la práctica profesional de la docente.
Para la obtención del certificado se deberá superar el 80% de asistencia, así como presentar un trabajo que os informará la docente durante el curso.
Para la obtención del certificado se deberá superar el 80% de asistencia, así como presentar un trabajo que os informará la docente durante el curso.
Profesorado
Olga B. Díez
Dirigido a
El plan formativo está dirigido a psicólogos/as colegiados/as preferiblemente en el Col·legi Oficial de Psicologia de la Comunitat Valenciana.
Duración
30 horas (25.00 horas webmeeting, 5.00 horas a distancia).
Fechas y horarios
· Lunes 19/10/2026, de 09:30 a 14:30
· Martes 20/10/2026, de 09:30 a 14:30
· Miércoles 21/10/2026, de 09:30 a 14:30
· Miércoles 21/10/2026, de 15:30 a 20:30
· Jueves 22/10/2026, de 09:30 a 14:30
Lugar de Realización:
Plataforma de Formación Online
Teléfono: 96 315 33 53
Las actividades tendrán un mínimo y un máximo de plazas. Si no se llega al mínimo previsto, el Colegio podrá suspender la actividad, siendo éste el único caso en que se efectuará la devolución del importe abonado.
Todas las actividades tendrán un justificante que acredite la asistencia al mismo por parte del alumno, siendo necesario haber cumplido el 80% de asistencia al mismo. Las justificaciones podrán prorratearse por horas, siguiendo el criterio que así marque la Junta.
