Nombre y apellidos

E-mail

Teléfono

Información solicitada

Enviar solicitud

De acuerdo con lo contemplado en la Ley Orgánica 15/1999 de Protección de Datos de Carácter Personal, de 13 de diciembre, quedo informado de que estos datos quedarán registrados en un fichero automatizado propiedad del Col·legi Oficial de Psicòlegs de la Comunitat Valenciana registrado en la Agencia de Protección de Datos para la gestión de alumnos, de profesores de cursos, así como de personas interesadas en los mismos. Y declaro estar informado sobre los derechos de acceso, rectificación cancelación y oposición.

El objetivo es la formación continua de profesionales del ámbito de la prevención y protección de la infancia y la adolescencia, de la sensibilización sobre sus derechos o de la participación infantil.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
* Comprender los principios básicos de la psicología de emergencias aplicados a la infancia y la adolescencia.
* Identificar las principales respuestas emocionales y conductuales de niños, niñas y adolescentes ante situaciones críticas.
* Conocer las pautas básicas de los Primeros Auxilios Psicológicos adaptados a menores.
* Adquirir estrategias de comunicación eficaces con menores y sus familias durante una crisis.
* Favorecer el autocuidado profesional y prevenir el impacto psicológico derivado de la intervención continuada en situaciones de alta carga emocional.

1. Introducción a la Psicología de Emergencias en contextos sociales
* Qué es la psicología de emergencias: definición, principios y ámbitos de actuación.
* Aplicación específica en infancia y adolescencia.
2. Impacto psicológico del riesgo y la crisis en la infancia y adolescencia
* Reacciones esperables ante situaciones traumáticas por etapa evolutiva.
* Concepto de muerte y duelo infantil.
* Detección de señales de trauma en el entorno comunitario, educativo y familiar.
3. Primeros auxilios psicológicos (PAP) aplicados a infancia y adolescencia
* Principios básicos del PAP en menores.
* Qué hacer y qué no hacer en las primeras horas tras una situación crítica
4. Comunicación en crisis: herramientas para el vínculo y el abordaje emocional
* Claves de comunicación efectiva en crisis (verbal y no verbal).
* Cómo hablar con niños/as y adolescentes en situación de crisis.
* Comunicación con familias en crisis: sostén emocional y manejo de la tensión.
5. Autocuidado profesional y gestión del impacto emocional
* Las consecuencias en el profesional (p.ej. la fatiga por compasión).
* Herramientas de autorregulación y cuidado en el trabajo diario.

Activa, fomentando la adquisición de conocimientos y competencias del alumnado mediante planteamientos vinculados a la práctica profesional de la docente

Para la obtención del certificado se deberá superar el 80% de asistencia, así como realizar un cuestionario al finalizar el curso.

Andrea Aparici Mor

El plan formativo está dirigido preferentemente a profesionales colegiados del derecho, la educación social, la pedagogía, la psicología, la psicopedagogía y el trabajo social.

4 horas (4.00 horas webmeeting).

· Jueves 24/09/2026, de 16:30 a 20:30