PSICOLOGIA EN LA ESCUELA INFANTIL (0 A 3 AÑOS): UN NUEVO MODELO ESPECIFICO
| Datos básicos | |
|---|---|
| Tipo | Curso |
| Área | Educativa |
| Sede | COPCV C/ Alberic - C/ Alberic, 35 - 46008 València (Valencia) |
| Inicio | 25 de mayo de 2013 |
| Datos de matriculación | |
|---|---|
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Matrícula con descuento por pronto pago (Hasta el 9 de mayo de 2013):
Si el pago total de la matrícula se realiza hasta 15 días naturales antes del día de inicio de la actividad.
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| Colegiados | 234 € |
| No colegiados (Principalmente Grado/Licenciados en Psicología) | 328 € |
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Matrícula sin descuento (A partir del 10 de mayo de 2013):
Si el pago total de la matrícula se realiza durante los 15 días naturales previos al inicio de la actividad.
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| Colegiados | 260 € |
| No colegiados (Principalmente Grado/Licenciados en Psicología) | 364 € |
Objetivos
o Establecer y difundir las funciones específicas de los profesionales de la psicología que desarrollan su profesión en escuelas infantiles.
o Mejorar la práctica profesional del psicólogo educativo en el ámbito de la primera infancia.
o Promover nuestra figura no sólo entre los profesionales de la psicología sino también entre otros profesionales de los ámbitos educativo, social y sanitario dedicados a este período evolutivo, favoreciendo el trabajo interdisciplinar.
o Mejorar la práctica profesional del psicólogo educativo en el ámbito de la primera infancia.
o Promover nuestra figura no sólo entre los profesionales de la psicología sino también entre otros profesionales de los ámbitos educativo, social y sanitario dedicados a este período evolutivo, favoreciendo el trabajo interdisciplinar.
Contenidos
1.- Psicología en la Escuela Infantil hoy:
- El papel del psicólogo en la Escuela Infantil, desde el análisis de la normativa vigente.
- Atención psicológica en escuelas infantiles privadas (Centros de Educación Infantil). Tipo de contratación y relación psicólogo-escuela.
2.- Funciones del psicólogo en la escuela infantil y aspectos específicos de dichas funciones en relación con otras etapas educativas:
- Colaboración en la elaboración, desarrollo y evaluación del Proyecto Educativo y Curricular del centro.
- Cuidado del clima afectivo. El ámbito afectivo y social en el aula y creación de un ambiente emocional óptimo para los más pequeños desde el trabajo con el profesorado y la familia.
- Valoración del desarrollo. Técnicas de observación y registro. Pase de pruebas estandarizadas. Elaboración de informes.
- Intervención y asesoramiento en los problemas más comunes en la primera infancia.
- Detección de necesidades educativas especiales.
- Detección de problemática socio-familiar. Red social de apoyo.
- Programas de prevención y estimulación temprana.
- Coordinación familia/escuela. Escuela de padres y asesoramiento individual.
3.- Propuestas para el futuro.El psicólogo como parte importante del equipo para el desempeño de sus funciones.
- El papel del psicólogo en la Escuela Infantil, desde el análisis de la normativa vigente.
- Atención psicológica en escuelas infantiles privadas (Centros de Educación Infantil). Tipo de contratación y relación psicólogo-escuela.
2.- Funciones del psicólogo en la escuela infantil y aspectos específicos de dichas funciones en relación con otras etapas educativas:
- Colaboración en la elaboración, desarrollo y evaluación del Proyecto Educativo y Curricular del centro.
- Cuidado del clima afectivo. El ámbito afectivo y social en el aula y creación de un ambiente emocional óptimo para los más pequeños desde el trabajo con el profesorado y la familia.
- Valoración del desarrollo. Técnicas de observación y registro. Pase de pruebas estandarizadas. Elaboración de informes.
- Intervención y asesoramiento en los problemas más comunes en la primera infancia.
- Detección de necesidades educativas especiales.
- Detección de problemática socio-familiar. Red social de apoyo.
- Programas de prevención y estimulación temprana.
- Coordinación familia/escuela. Escuela de padres y asesoramiento individual.
3.- Propuestas para el futuro.El psicólogo como parte importante del equipo para el desempeño de sus funciones.
Metodología
Fundamentalmente participativa, promoviendo la reflexión y la intervención de los alumnos y alumnas en la elaboración de nuevas propuestas.
La exposición de los contenidos estará basada en la práctica real de los mismos y se organizarán ejercicios que amenicen las partes más teóricas.
La exposición de los contenidos estará basada en la práctica real de los mismos y se organizarán ejercicios que amenicen las partes más teóricas.
Profesorado
Dña. MARÍA ISABEL SANMATÍAS GÓMEZ
Psicóloga con gran experiencia en escuelas infantiles y formadora de maestros de la especialidad de Educación Infantil.
Dña. FELICIDAD SIGNES SIGNES
Psicóloga clínica con prolongada experiencia en asesoramiento psicopedagógico a escuelas infantiles.
Dña. MARÍA AMPARO BLANQUER GIL
Psicóloga.Especialista en Trastornos del Espectro del Autismo.
Dña. MARÍA INMACULADA ALVENTOSA LUNA
Psicóloga y máster en logopedia. Especializada en psicología educativa, con amplia experiencia en el mundo de las escuelas infantiles.
Dña. RAQUEL BENEDITO PÉREZ
Coordinadora de centros de educación infantil y psicóloga especializada en este ámbito educativo. Ha trabajado como educadora, mención honorífica material CORINA.(afectividad)
Dirigido a
Principalmente psicólogos/as.
Nivel
Una base mínima de conocimientos en psicología educativa y evolutiva.
Reconocimiento
Esta actividad ha sido reconocida por la Consellería de Educación, Formación y Empleo como actividad de formación permanente, incluida en el Plan de formación del profesorado.
Fechas y horarios
· Sábado 25/05/2013, de 10:00 a 14:00
· Sábado 25/05/2013, de 16:00 a 20:00
· Sábado 01/06/2013, de 10:00 a 14:00
· Sábado 01/06/2013, de 16:00 a 20:00
· Sábado 08/06/2013, de 10:00 a 14:00
· Sábado 08/06/2013, de 16:00 a 20:00
· Sábado 15/06/2013, de 10:00 a 14:00
· Sábado 15/06/2013, de 16:00 a 20:00
· Sábado 22/06/2013, de 10:00 a 14:00
· Sábado 22/06/2013, de 16:00 a 20:00
· Sábado 29/06/2013, de 10:00 a 14:00
· Sábado 29/06/2013, de 16:00 a 20:00
Lugar de Realización:
COPCV C/ Alberic
C/ Alberic, 35 - 46008 València (Valencia)
Teléfono: 96 354 00 14
E-mail: copcv-form@cop.es
Las actividades tendrán un mínimo y un máximo de plazas. Si no se llega al mínimo previsto, el Colegio podrá suspender la actividad, siendo éste el único caso en que se efectuará la devolución del importe abonado.
Todas las actividades tendrán un justificante que acredite la asistencia al mismo por parte del alumno, siendo necesario haber cumplido el 80% de asistencia al mismo. Las justificaciones podrán prorratearse por horas, siguiendo el criterio que así marque la Junta.
