LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN LA PRÁCTICA INFANTIL
| Datos básicos | |
|---|---|
| Tipo | Curso |
| Área | Educativa |
| Sede | COPCV C/ Navarro Llorens - C/ Pintor Navarro Llorens, 19 i 21 Baix - 46008 València (Valencia) |
| Inicio | 7 de noviembre de 2017 |
| Datos de matriculación | |
|---|---|
|
Matrícula con descuento por pronto pago (Hasta el 22 de octubre de 2017):
Si el pago total de la matrícula se realiza hasta 15 días naturales antes del día de inicio de la actividad.
|
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| Colegiados y Estudiantes de Grado/Licenciatura en Psicología | 44 € |
| No colegiados (Principalmente Grado/Licenciados en Psicología) | 62 € |
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Matrícula sin descuento (A partir del 23 de octubre de 2017):
Si el pago total de la matrícula se realiza durante los 15 días naturales previos al inicio de la actividad.
|
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| Colegiados y Estudiantes de Grado/Licenciatura en Psicología | 48 € |
| No colegiados (Principalmente Grado/Licenciados en Psicología) | 68 € |
Objetivos
- Conocer las Inteligencias Múltiples.
- Saber en qué consisten las Inteligencias Múltiples.
- Observar las Inteligencias de los niños en la práctica.
- Conocer las herramientas para evaluar las Inteligencias Múltiples.
- Conocer las actividades para desarrollar las Inteligencias múltiples.
- Saber en qué consisten las Inteligencias Múltiples.
- Observar las Inteligencias de los niños en la práctica.
- Conocer las herramientas para evaluar las Inteligencias Múltiples.
- Conocer las actividades para desarrollar las Inteligencias múltiples.
Contenidos
1. Introducción a las Inteligencias Múltiples
1.1. Qué es la Inteligencia
1.2. Qué son las Inteligencias Múltiples
1.3. Cuáles son las Inteligencias Múltiples
1.4. En qué consisten las Inteligencias Múltiples
1.5. Cómo se comporta un niño/a con cada inteligencia
2. Desarrollo de las Inteligencias Múltiples en el Aula: Herramientas de evaluación y Actividades para su
desarrollo en el aula
2.1. Inteligencia Espacial
2.2. Inteligencia Lingüística
2.3. Inteligencia Lógico-Matemática
2.4. Inteligencia Emocional (Intra e Interpersonal)
2.5. Inteligencia Corporal
2.6. Inteligencia Musical
2.7. Inteligencia Naturalista
3. Conclusiones y recomendaciones
1.1. Qué es la Inteligencia
1.2. Qué son las Inteligencias Múltiples
1.3. Cuáles son las Inteligencias Múltiples
1.4. En qué consisten las Inteligencias Múltiples
1.5. Cómo se comporta un niño/a con cada inteligencia
2. Desarrollo de las Inteligencias Múltiples en el Aula: Herramientas de evaluación y Actividades para su
desarrollo en el aula
2.1. Inteligencia Espacial
2.2. Inteligencia Lingüística
2.3. Inteligencia Lógico-Matemática
2.4. Inteligencia Emocional (Intra e Interpersonal)
2.5. Inteligencia Corporal
2.6. Inteligencia Musical
2.7. Inteligencia Naturalista
3. Conclusiones y recomendaciones
Metodología
Los talleres serán prácticos y participativos, alternándose, medios audiovisuales, ejercicios prácticos individuales y
en equipo, para el análisis e integración de contenidos.
en equipo, para el análisis e integración de contenidos.
Profesorado
Dña. MARÍA DEL MAR LÓPEZ BUADES
Psicóloga Infanto-Juvenil, Coach educativo y Formadora
Dirigido a
Principalmente psicólogos/as y estudiantes de último curso del grado de psicología.
Nivel
No es necesario tener nociones de la temática.
Duración
8 horas.
Fechas y horarios
· Martes 07/11/2017, de 16:00 a 20:00
· Martes 14/11/2017, de 16:00 a 20:00
Lugar de Realización:
COPCV C/ Navarro Llorens
C/ Pintor Navarro Llorens, 19 i 21 Baix - 46008 València (Valencia)
Teléfono: 96 354 00 14
E-mail: copcv-form@cop.es
Las actividades tendrán un mínimo y un máximo de plazas. Si no se llega al mínimo previsto, el Colegio podrá suspender la actividad, siendo éste el único caso en que se efectuará la devolución del importe abonado.
Todas las actividades tendrán un justificante que acredite la asistencia al mismo por parte del alumno, siendo necesario haber cumplido el 80% de asistencia al mismo. Las justificaciones podrán prorratearse por horas, siguiendo el criterio que así marque la Junta.
