MANIFESTACIONES DEL MUNDO INTERNO DE LOS NIÑOS: CREATIVIDAD, DIBUJOS, JUEGOS.
Datos básicos | |
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Tipo | Taller |
Área | Clínica y Salud |
Sede | COPCV C/ Navarro Llorens - C/ Pintor Navarro Llorens, 19 i 21 Baix - 46008 València (Valencia) |
Inicio | 11 de mayo de 2019 |
Datos de matriculación | |
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Matrícula con descuento por pronto pago (Hasta el 25 de abril de 2019):
Si el pago total de la matrícula se realiza hasta 15 días naturales antes del día de inicio de la actividad.
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Colegiados y Estudiantes de Grado/Licenciatura en Psicología | 81 € |
No colegiados (Principalmente Grado/Licenciados en Psicología) | 114 € |
Matrícula sin descuento (A partir del 26 de abril de 2019):
Si el pago total de la matrícula se realiza durante los 15 días naturales previos al inicio de la actividad.
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Colegiados y Estudiantes de Grado/Licenciatura en Psicología | 90 € |
No colegiados (Principalmente Grado/Licenciados en Psicología) | 126 € |
Objetivos
algunas de las expresiones infantiles y su relación con el desarrollo
psicodinámico del niño en la primera infancia.
2. Facilitar el intercambio y la reflexión, la dinámica y discusión grupal desde
la atención psicosocial en el ámbito infantil..
3. Dotar a los participantes de recursos teóricosy prácticos para la comprensión
y análisis de las manifestaciones de los niños.
4. Reflexionar sobre la comprensión analítica de cada problemática individual.
Contenidos
La creación pictórica infantil: dejando marcas vitales (Isidro Fernández
Blasco)
El desarrollo de la expresión pictórica infantil: comparación con el
desarrollo psíquico de los niños de 0 a 6 años
1. Introducción al tema y al taller:dinámicas, expectativas, posibilidades y
limitaciones. El grupo
2. La creatividad infantil (conceptos, desarrollo, teorías , etc)
3. lgunos modelos de interpretación y análisis de la expresión gráfica infantil
4. Esquemas de la figuración en las primeras expresiones de la infancia 0 a 6
años
5. Comparación entre el desarrollo psíquico y la aparición y evolución de lla
expresión gráfica en el niño
• Un modelo de desarrollo psicosexual hacia la individuacion: fases
• Correspondencia con el desarrollo de la expresión gráfica y
pictórica.hacia la figura
6. Análisis y comentario de materiales ( preferentemente de los participantes)
Taller 2
El dibujo como herramienta para acceder al mundo interno infantil (Rocio Rabino)
1. La significación del grafismo en la vida psíquica infantil.
2. Antecedentes y fundamentos del dibujo como técnica.
3. Las técnicas proyectivas gráficas en el proceso psicodiagnóstico y en el
proceso psicoterapéutico.
4. Análisis de las técnicas proyectivas gráficas y manifestaciones de diferentes
mecanismos de defensa.
4.1 Análisis formal: en el plano gráfico y en el plano de las estructuras
formales
4.2 Análisis de contenido.
5. Análisis de dibujos (de preferencia aportados por los participantes)
Taller 3
El juego (Luz Marti Marco)
1. El juego en el contexto de las relaciones interpersonales
2. El juego imaginativo del niño y su creatividad
3. El desarrollo psíquico del niño y la evolución del juego
4. Diferencia del juego “normal” y del “no normal”
5. Su utilización en la técnica del juego, tanto en el diagnóstico como en la
psicoterapia.
6. Análisis de horas de juego (preferentemente horas aportadas por los
participantes)
Metodología
Ejemplificación con casos prácticos analizando material de los participantes o
de los talleristas
Lectura de pequeños textos, casuística aplicada, trabajos en grupos pequeños y
exposiciones en el grupo clase.
Espacio tutorial disponible acompañando el proceso del aprendizaje para el
seguimiento, discusión y evaluación individual/grupal de los temas tratados en
cada taller. Supervisión para unir teoría y práctica
Profesorado
Dirigido a
Nivel
Duración
Fechas y horarios
Lugar de Realización:
Las actividades tendrán un mínimo y un máximo de plazas. Si no se llega al mínimo previsto, el Colegio podrá suspender la actividad, siendo éste el único caso en que se efectuará la devolución del importe abonado.
Todas las actividades tendrán un justificante que acredite la asistencia al mismo por parte del alumno, siendo necesario haber cumplido el 80% de asistencia al mismo. Las justificaciones podrán prorratearse por horas, siguiendo el criterio que así marque la Junta.