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De acuerdo con lo contemplado en la Ley Orgánica 15/1999 de Protección de Datos de Carácter Personal, de 13 de diciembre, quedo informado de que estos datos quedarán registrados en un fichero automatizado propiedad del Col·legi Oficial de Psicòlegs de la Comunitat Valenciana registrado en la Agencia de Protección de Datos para la gestión de alumnos, de profesores de cursos, así como de personas interesadas en los mismos. Y declaro estar informado sobre los derechos de acceso, rectificación cancelación y oposición.

El objetivo es la formación continua de profesionales del ámbito de la prevención y protección de la infancia y la adolescencia, de la sensibilización sobre sus derechos o de la participación infantil.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
* Comprender los conceptos fundamentales relacionados con la diversidad afectivo-sexual, de género y familiar, utilizando una terminología precisa y respetuosa.
* Conocer el desarrollo evolutivo de la orientación sexual y de la identidad de género durante la infancia y la adolescencia desde una perspectiva científica y desde los derechos.
* Identificar las necesidades específicas, factores de riesgo y factores de protección de infancias y adolescencias LGTBIQA+ en los diferentes contextos de intervención.
* Analizar el impacto que la discriminación, los prejuicios y las malas prácticas profesionales tienen sobre el bienestar y desarrollo integral de las personas LGTBIQA+.
* Adquirir herramientas para desarrollar intervenciones inclusivas, respetuosas y afirmativas con la diversidad afectivo-sexual y de género.
* Promover buenas prácticas profesionales que garanticen la protección de los derechos de la infancia y la adolescencia LGTBIQA+.

MÓDULO 1: INTRODUCCIÓN AL ENFOQUE AFIRMATIVO EN LA DIVERSIDAD
1.1. Conceptos en diversidad afectivo-sexual y de género
1.2. Enfoque afirmativo LGTBIQA+ y su aplicación a diferentes áreas de intervención. 1.3. Beneficios de la práctica afirmativa e impacto de la mala praxis en la atención a la infancia-adolescencia LGTBIQA+
MÓDULO 2: CONSTRUCCIÓN DE LAS IDENTIDADES LGTBIQA+ EN LA INFANCIA ADOLESCENCIA
2.1. Desarrollo de la orientación sexual
2.2. Desarrollo de la identidad de género
2.3 Disidencias de género y movimientos querer/no binarios
MÓDULO 3: NECESIDADES ESPECÍFICAS EN LA INFANCIA-ADOLESCENCIA LGTBIQA+
3.1. Estrés de minorías, factores protectores y de riesgo
3.2. Dificultades y barreras de las personas LGTBIQA+ y sus familias
3.3. Consecuencias de la discriminación LGTBIfóbica
MÓDULO 4: MARCO LEGISLATIVO Y PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN
4.1 Leyes estatales y autonómicas en relación con los derechos LGTBIQA+
4.2 Asesoramiento jurídico ante delitos de odio en la diversidad afectivo-sexual y e género
4.3 Protocolo de acompañamiento en la identidad de género, expresión de género e intersexualidad en la infancia-adolescencia

Activa, fomentando la adquisición de conocimientos y competencias del alumnado mediante planteamientos vinculados a la práctica profesional de las personas docentes

Para la obtención del certificado se deberá superar el 80% de asistencia, así como realizar un cuestionario al finalizar el curso.

Marta Cañero Pérez
Alejandro Sánchez Ferrer
Naiara Martínez Gómez
Rafael Molina Balaguer

El plan formativo está dirigido preferentemente a profesionales colegiados del derecho, la educación social, la pedagogía, la psicología, la psicopedagogía y el trabajo social.

20 horas (20.00 horas webmeeting).

· Viernes 02/10/2026, de 09:00 a 14:00

· Viernes 16/10/2026, de 09:00 a 14:00

· Viernes 23/10/2026, de 09:00 a 14:00

· Viernes 30/10/2026, de 09:00 a 14:00