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De acuerdo con lo contemplado en la Ley Orgánica 15/1999 de Protección de Datos de Carácter Personal, de 13 de diciembre, quedo informado de que estos datos quedarán registrados en un fichero automatizado propiedad del Col·legi Oficial de Psicòlegs de la Comunitat Valenciana registrado en la Agencia de Protección de Datos para la gestión de alumnos, de profesores de cursos, así como de personas interesadas en los mismos. Y declaro estar informado sobre los derechos de acceso, rectificación cancelación y oposición.

Objetivos generales:
Abordar desde el ámbito de los servicios sociales de atención primaria los contenidos necesarios tanto formales, estructurales y de contenido a considerar para acometer uno de los actos relevantes del ejercicio profesional como es la elaboración de los informes psicológicos a través de las distintas perspectivas de análisis, con especial mención a la protección a la infancia y adolescencia.

Objetivos específicos:
- Conocer los criterios generales que ha de cumplir un informe psicológico.
- Abordar sus consideraciones deontológicas de obligado cumplimiento.
- Contextualizar el informe psicológico en el ámbito de la psicología de la intervención social y concretamente en los servicios sociales de atención primaria.
- Conocer y manejar los distintos niveles de análisis desde los que se puede conformar el IP como acto administrativo, técnico y profesional.
- Ejemplificar con casos prácticos y otros usos posibles el manejo de los informes psicológicos en los servicios sociales de atención primaria: breve introducción a la metodología del trabajo en red (temáticas: negligencias parentales y mutilación genital femenina).

1. El INFORME PSICOLÓGICO (IP) COMO ACTO ADMISNISTRATIVO. Contexto legal. Quién pide el informe. Para qué. El alcance del IP.
2. EL INFORME PSICOLÓGICO COMO ACTO TÉCNICO. El servicio y el área. Fines y funciones. Servicio público y/o concertado/privado. Competencias técnicas y profesionales. Pericia técnica y profesional.
3. EL INFORME PSICOLÓGICO COMO ACTO PROFESIONAL. Un modelo de IP y otros formatos en los servicios sociales de atención primaria. Población/es diana: infancia y adolescencia. El objeto del informe en infancia en riesgo. Usos posibles del IP (metodología del trabajo en red) y problemáticas emergentes. Casos prácticos.

Clases teórico-prácticas.
Metodología activa y participativa.

Para la obtención del certificado se deberá superar el 80% de asistencia, así como presentar un trabajo que os informará la docente durante el curso.

María Dulce Fuster Martínez

Profesionales de la psicología colegiados/as

20 horas (15.00 horas webmeeting, 5.00 horas de practicas).

· Jueves 10/09/2026, de 16:00 a 21:00

· Viernes 11/09/2026, de 09:00 a 14:00

· Jueves 24/09/2026, de 16:00 a 21:00