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Este curso tiene como objetivos generales actualizar los conocimientos de algunas patologías propias del ámbito de la Neuropsicología infantil. Esta disciplina se ocupa del estudio del funcionamiento del cerebro y del comportamiento de niños y adolescentes. Las implicaciones de sus aportaciones son cruciales ya que, de la integridad del funcionamiento de sistema nervioso (a nivel cortical y subcortical) depende la adaptación general de niños y adolescentes. Un conocimiento preciso del cerebro en desarrollo y de sus principales alteraciones permite optimizar el diseño de las intervenciones terapéuticas para implementar su eficacia y contribuir a mejorar la calidad de vida de los niños y sus familias.

Desde el marco de la Neuropsicología infantil se pretende ofrecer información precisa de los últimos avances en los Trastornos Generalizados del Desarrollo (TGDs), Trastorno específico del Lenguaje (TEL), Síndrome de Gilles de la Tourette (SGT) y Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH).

Los objetivos específicos del curso consisten en que al final del mismo los asistentes sean capaces de:
1.- Describir las bases neurobiológicas de los TGDs, TEL, SGT y TDAH.
2.- Relacionar sus bases neurobiológicas con la sintomatología clínica con la que cursan.
3.- Conocer las principales herramientas diagnósticas y de evaluación que se emplean en cada uno de dichos trastornos
4.- Identificar los aspectos claves que permiten el diagnóstico diferencial entre ellos a edades tempranas
5.- Conocer las principales líneas de intervención y relacionar su eficacia con las bases neurobiológicas de los trastornos
La consecución de los objetivos anteriores es relevante para los profesionales de la salud cuya población diana son niños y adolescentes debido a los cambios dramáticos acontecidos en los últimos cinco años por lo que respecta a la prevalencia de dichos trastornos.

Se utilizará metodología activa y participativa, integrando distintas estrategias instruccionales con objeto de potenciar el aprendizaje significativo de los conocimientos. Entre las técnicas básicas destacan:
1.- Exposiciones de los contenidos mediante videos
2.- Presentaciones en power point
3.- Discusión de casos clínicos
4.- Actividades de carácter práctico en grupos pequeños y posterior discusión y evaluación de las mismas

D. RAUL ESPERT TORTAJADA

, Profesor Titular del departamento de Psicobiologia (UV); Director de la Unidad de Neuropsicología (Hospital Clínico Universitario de Valencia)

Dña. SONIA MARTÍNEZ SANCHIS

: Profesora Titular del departamento de Psicobiologia (UV); Directora de la Unidad de Investigación de Trastornos del Neurodesarrollo

Principalmente psicólogos/as.

Bases neurobiológicas sobre el funcionamiento cerebral. Nociones de neuropsicología infantil.

· Viernes 20/09/2013, de 16:00 a 21:00

· Sábado 21/09/2013, de 09:00 a 14:00

· Sábado 21/09/2013, de 15:00 a 17:00

· Viernes 27/09/2013, de 16:00 a 21:00

· Sábado 28/09/2013, de 09:00 a 14:00

· Sábado 28/09/2013, de 15:00 a 17:00