PREVENCIÓN, DETECCIÓN PRECOZ Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL ÁMBITO ESCOLAR: "BASES Y TÉCNICAS PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR Y MEDIAR EN EL CONFLICTO"
Datos básicos | |
---|---|
Tipo | Curso |
Área | Educativa |
Sede | COPCV C/ Navarro Llorens - C/ Pintor Navarro Llorens, 19 i 21 Baix - 46008 València (Valencia) |
Inicio | 7 de septiembre de 2018 |
Datos de matriculación | |
---|---|
Matrícula con descuento por pronto pago (Hasta el 22 de agosto de 2018):
Si el pago total de la matrícula se realiza hasta 15 días naturales antes del día de inicio de la actividad.
|
|
Colegiados | 108 € |
No colegiados (Principalmente Grado/Licenciados en Psicología) | 152 € |
Matrícula sin descuento (A partir del 23 de agosto de 2018):
Si el pago total de la matrícula se realiza durante los 15 días naturales previos al inicio de la actividad.
|
|
Colegiados | 120 € |
No colegiados (Principalmente Grado/Licenciados en Psicología) | 168 € |
Objetivos
Objetivos Específicos:
Descubrir la perspectiva positiva del conflicto.
Sensibilizar hacia el tratamiento educativo de los conflictos escolares.
Aprender a analizar conflictos.
Conocer diversos procesos de resolución de conflictos.
Presentar la aportación de la mediación escolar a corto, medio y largo plazo.
Adquirir las estrategias y habilidades necesarias para desempeñar la función de mediación.
Analizar la violencia escolar a través de la salud emocional.
Utilizar el diálogo como alternativa a las conductas agresivas, mejorando las habilidades comunicativas, el autocontrol y la empatía.
Desarrollar capacidades que promueven la autorregulación y el autocontrol, así como, el respeto y la tolerancia en las discusiones.
Favorecer la madurez y autonomía moral a partir de situaciones de conflicto.
Impulsar la participación y protagonismo de los alumnos y demás miembros de la comunidad educativa en la resolución de sus problemas interpersonales.
Mejorar el clima del aula favoreciendo actitudes cooperativas y el compromiso personal en la resolución de conflictos.
Analizar los conflictos que se producen a través de la red.
Contenidos
1) Tipos de conflictos escolares y ciberconflictos.
2) Trabajar los pensamientos: consecuencial, causal, alternativo, de perspectiva y de medios-fin.
3) Empatía y educación emocional: las emociones y los sentimientos en la resolución de conflictos.
4) El desarrollo moral y la toma de decisiones.
5) El acoso escolar y el cibera acoso: descripción.
6) Estudios de casos prácticos.
Bloque II: Aplicaciones de la Neurociencia en el Ámbito Escolar.
7) Filogenética Cerebral: desarrollo y evolución filogenética de nuestro cerebro desde nuestros antepasados hasta nuestro cerebro actual.
8) Bases Neuroanatómicas del Cerebro Infanto-Juvenil.
9) Desarrollo Cerebral desde la infancia hasta la adolescencia.
10) Bases neurobioógicas de la Agresión, la Impulsividad y el Control de Impulsos: el Cerebro Conflictivo.
11) Circuitos del Control Emocional.
12) Plasticidad Cerebral y Aprendizaje.
Bloque III: Neurocognición en la Educación.
13) Dominios Neurocognitivos.
14) Sistema de Aprendizaje Cognitivo y Emociones.
15) Estimulación Cerebral de funciones cognitivas y conductas adaptativas.
16) Aprendizaje en contextos educativos Formales e Informales.
17) Indicadores cognitivos, conductuales y funcionales de la detección precoz del conflicto.
18) Niño Conflictivo: Problema o Reto?.
19) El Cerebro Adicto: Fuente de conflictos.
20) Inteligencia Emocional y Conflicto.
21) Programa Intervención Psicopedagogica Integral en el conflicto.
22) Estudio de Casos: Casos Clínico-Educativos reales.
Bloque IV: Técnicas de resolución de los conflictos escolares. La mediación.
23) La paz y el conflicto.
24) Formas erróneas y formas frecuentes de afrontar el conflicto.
25) Elementos del conflicto relativos a las personas: protagonistas, el poder, las percepciones, las posiciones, los intereses y las necesidades, los valores y los principios.
26) Habilidades sociales: La escucha activa, los mensajes en primera persona y la comunicación no violenta.
27) Características de una persona mediadora.
28) Las fases de una mediación.
29) El acoso escolar y el ciber acoso: prevención y tratamiento en la escuela.
30) Estudio de Casos: Casos Clínico-Educativos reales.
Bloque V: Programa de implementación de la mediación escolar en un centro educativo.
31) La comunidad educativa y su papel en la implementación.
32) Actividades que fomentan una convivencia empática: juegos de rol, video fórums y discoforums.
33) Actividades sobre racismo y privación de libertad: interculturalismo: estudio de casos, fotopalabra.
34) Otras técnicas de comunicación persuasiva, cooperación y participación activa.
35) Exposición de casos reales.
Metodología
Profesorado
Dirigido a
Nivel
Reconocimiento
Duración
Fechas y horarios
Lugar de Realización:
Las actividades tendrán un mínimo y un máximo de plazas. Si no se llega al mínimo previsto, el Colegio podrá suspender la actividad, siendo éste el único caso en que se efectuará la devolución del importe abonado.
Todas las actividades tendrán un justificante que acredite la asistencia al mismo por parte del alumno, siendo necesario haber cumplido el 80% de asistencia al mismo. Las justificaciones podrán prorratearse por horas, siguiendo el criterio que así marque la Junta.