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1- Habilitar al participante en la práctica y el uso eficaz de la terapia de juego para proveer apoyo emocional individual a niños con problemas moderados.
2- Comprender los principios de la terapia de juego y la metodología de intervención.
3- Aprender a valorar las necesidades de los niños para organizar la provisión de juego terapéutico.
4- Comprender los aspectos éticos del trabajo con niños.
5- Incrementar la confianza del terapeuta en el uso del juego terapéutico con niños.
6- Crear conciencia del proceso personal de desarrollo.
7- Entender la importancia de la relación terapéutica con el niño.

1.-) La Terapia de juego desde diferentes enfoques.

1.1.-) Modelos psicodinámicos.
1.2.-) Modelos humanistas.
1.3.-) Modelos sistémicos.
1.4.-) Modelo cognitivo conductual.

2.- ) Los poderes terapéuticos del juego y la Terapia de juego.

3.- ) El valor del juego en el desarrollo del niño/a.

4.-) Fundamentos de la terapia de juego centrada en el niño/a y el adolescente.

5.-) Bases del trabajo terapéutico con niños /as:

5.1.-) El encuentro con el niño en la relación terapéutica. Iluminando el vínculo con el niño.
5.2.-) El desarrollo del juego en niños/as.
5.3.-) Continuum de juego terapéutico.

6.-) El Modelo Dimensional de Terapia de Juego. Facilitación e intervención. Su aplicación en diferentes problemáticas del niños: apego,ansiedad, trauma,duelo, agresividad.

7-) El trabajo con los padres dentro de la Terapia de Juego.

8-) Métodos y técnicas en Terapia de Juego.

8.1.-) Técnicas de expresión corporal y movimiento.8.2.-) Técnicas narrativas y expresivas El uso de la metáfora.8.3.-) Técnicas de visualización imaginativa.8.4.-) Juego proyectivo y simbólico.

9.-) El terapeuta de juego. Su preparación y desarrollo personal.

10.) Aspectos éticos,profesionales y código de buenas practicas.

- La metodología experiencial facilita la integración del conocimientos de este seminario. La aplicación de las herramientas de juego terapéutico, requiere la vivencia de la cada una de ellas. Esto facilitará un mejor acercamiento a las vivencias de los niños y adolescentes en el espacio de la TJ ( terapia de juego ).- Presentación mediante material visual y audiovisual, como material de apoyo para ir mostrando al alumnado como se despliegan las herramientas de la TJ.- Análisis y presentación de casos. El equipo docente compartirá sus experiencias e impresiones sobre determinados casos de niños/as y adolescentes que siguen procesos desde la TJ.

Dña. ISABEL MOYA MIRA

Presidenta de la AVTJ ( Asociación Valenciana de Terapia de Juego). Psicóloga General Sanitaria y de la Intervención Social. 20 años de servicio en EEIIA y 12 años de experiencia en la práctica privada. Especialista en Trauma y EMDR. Especializada en técnicas gestálticas aplicadas a la infancia y la adolescencia. Formada en psicología clínica, terapia familiar sistémica y terapia de juego. Miembro de la Asociación Española de Terapia de Juego. Fundadora de el Gabinete de Psicología Serendipia. Colabora en la facilitación de grupos para padres, madres y profesionales que trabajan en el ámbito de la infancia y la adolescencia con el Centro de Psicología Psicoazul ( Alicante ) y Clínica Siegert ( Ibi).

D. BLAS LEON MARTIN

Psicólogo General Sanitario y Terapeuta de Juego. Máster en Neuropsicología infantil y Psicooncología. Inspirado fundamentalmente en modelos de terapia humanista. Experiencia de 25 años en diversos ámbitos profesionales, en especial en la psicoterapia infantil en práctica privada.

Con la colaboración de la Fundació per a la Investigació, Desenvolupament i Aplicació de la Psicologia de la Comunitat Valenciana (FIDAP)

Psicólogos/as colegiados/as y estudiantes del último curso de Psicología.

Principiante

20 horas.

· Viernes 16/10/2026, de 16:00 a 21:00

· Sábado 17/10/2026, de 09:00 a 14:00

· Viernes 23/10/2026, de 16:00 a 21:00

· Sábado 24/10/2026, de 09:00 a 14:00