CICLO DE TALLERES DE EDUCATIVA: BIENESTAR SOCIOEMOCIONAL Y APRENDIZAJE: HERRAMIENTAS PSICOLÓGICAS PARA ENTORNOS EDUCATIVOS SALUDABLES.
| Datos básicos | |
|---|---|
| Tipo | Taller |
| Área | Educativa |
| Sede | Sede de Castellón - Calle San José, 2 bajo / Esq. San Félix, 16 - 12004 Castellón (Castellón) |
| Modalidad | Presencial |
| Estado | Matriculable |
| Inicio | 12 de noviembre de 2026 |
| Datos de matriculación | |
|---|---|
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Matrícula con descuento por pronto pago (Hasta el 27 de octubre de 2026):
Si el pago total de la matrícula se realiza hasta 15 días naturales antes del día de inicio de la actividad.
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| Colegiados | 27 € |
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Matrícula sin descuento (A partir del 28 de octubre de 2026):
Si el pago total de la matrícula se realiza durante los 15 días naturales previos al inicio de la actividad.
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| Colegiados | 30 € |
Objetivos
Objetivo general: Fortalecer las competencias profesionales de psicólogos/as educativos/as en el diseño e implementación de estrategias que promuevan el bienestar socioemocional en los contextos escolares.
Objetivos específicos:
1. Analizar el vínculo entre bienestar emocional y aprendizaje.
2. Identificar señales de malestar emocional en estudiantes y docentes.
3. Explorar herramientas de intervención breve y preventiva desde la psicología educativa.
4. Diseñar una microestrategia de promoción del bienestar aplicable al propio contexto laboral.
Objetivos específicos:
1. Analizar el vínculo entre bienestar emocional y aprendizaje.
2. Identificar señales de malestar emocional en estudiantes y docentes.
3. Explorar herramientas de intervención breve y preventiva desde la psicología educativa.
4. Diseñar una microestrategia de promoción del bienestar aplicable al propio contexto laboral.
Contenidos
Presentación del grupo, expectativas, marco teórico breve sobre bienestar socioemocional y aprendizaje.
Señales, factores de riesgo/protección, rol del psicólogo educativo.
Técnicas breves: mindfulness, círculos de diálogo, tutorías emocionales, programas SEL.
Aplicación al contexto de cada participante.
Síntesis y compromisos de acción.
Código deontológico emocional y en el aprendizaje.
Señales, factores de riesgo/protección, rol del psicólogo educativo.
Técnicas breves: mindfulness, círculos de diálogo, tutorías emocionales, programas SEL.
Aplicación al contexto de cada participante.
Síntesis y compromisos de acción.
Código deontológico emocional y en el aprendizaje.
Metodología
La metodología de esta formación presencial, es activa-participativa y demostrativo-explicativa. El docente será el facilitador y guía de la acción formativa, utilizando los medios didácticos necesarios para transmitir los conceptos teóricos y la práctica correspondiente para la asimilación de los contenidos.
Profesorado
Dña. ANA ESTER ESCRIG MONFERRER
Diplomada en enfermería, licenciada en psicología, diplomada en ciencias de la educación, doctora en medicina y cirugía y máster en terapia gestalt. Ha trabajado como Enfermera y como Psicoterapeuta.
Ha realizado trabajos de investigación sobre sexualidad en la Facultad de Medicina donde se doctoró en Medicina. Trabajó como profesora de Ciclos Formativos de la rama sanitaria, al igual que como profesora de Psicología en la UNED y en la UJI.
Los últimos años, trabaja como Orientadora escolar en institutos y servicios psicopedagógicos escolares dependientes de Conselleria de Educación.
Es miembro del grupo de trabajo de Psicología Educativa y del Grupo de Intervención en emergencias y catástrofes del Colegio Oficial de Psicólogos de Castellón.
Colaboración
Con la colaboración de la Fundació per a la Investigació, Desenvolupament i Aplicació de la Psicologia de la Comunitat Valenciana (FIDAP)
Dirigido a
Psicólogos/as colegiados/as
Nivel
Inicial
Duración
3 horas.
Fechas y horarios
· Jueves 12/11/2026, de 16:00 a 19:00
Lugar de Realización:
Sede de Castellón
Calle San José, 2 bajo / Esq. San Félix, 16 - 12004 Castellón (Castellón)
Teléfono: 96 424 26 09
E-mail: copcv-castello@cop.es
Las actividades tendrán un mínimo y un máximo de plazas. Si no se llega al mínimo previsto, el Colegio podrá suspender la actividad, siendo éste el único caso en que se efectuará la devolución del importe abonado.
Todas las actividades tendrán un justificante que acredite la asistencia al mismo por parte del alumno, siendo necesario haber cumplido el 80% de asistencia al mismo. Las justificaciones podrán prorratearse por horas, siguiendo el criterio que así marque la Junta.
