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General:
Comprender de manera profunda la Teoría de los Marcos Relacionales (TMR) y su conexión con el análisis experimental y aplicado de la conducta, para diseñar e implementar estrategias y herramientas eficaces que optimicen la práctica clínica desde un enfoque contextual.
Específicos:
● Analizar los fundamentos teóricos de la TMR, explorando sus raíces en el análisis experimental de la conducta y su evolución hasta su formulación actual.
● Identificar y describir los principales procesos del lenguaje y la cognición implicados en la TMR, entendiendo su papel en la experiencia humana y el comportamiento clínico.
● Aplicar la TMR al análisis funcional del lenguaje en el contexto clínico, reconociendo patrones verbales que mantienen el sufrimiento psicológico y oportunidades para intervenir.
● Diseñar intervenciones clínicas basadas en la TMR, utilizando estrategias específicas para promover la flexibilidad psicológica y el cambio conductual significativo.
● Desarrollar habilidades para evaluar y ajustar el uso del lenguaje en la práctica terapéutica, optimizando el impacto de las herramientas contextuales en la relación terapéutica y el proceso de cambio.
● Integrar de forma crítica el conocimiento de la TMR en el marco de las terapias contextuales de tercera generación, promoviendo un enfoque coherente y fundamentado en la evidencia.

Competencias:
● Análisis funcional del lenguaje: Capacidad para identificar y evaluar patrones lingüísticos relevantes en la mantención del malestar psicológico, basándose en los principios de la Teoría del Marco Relacional (TMR).
● Diseño de intervenciones basadas en la TMR: Habilidad para diseñar e implementar estrategias terapéuticas más precisas y adaptadas a las necesidades del paciente, integrando el análisis del lenguaje en la planificación de la intervención.
● Aplicación clínica de principios del análisis experimental de la conducta: Competencia para conectar la teoría con la práctica clínica, utilizando el análisis experimental de la conducta como base para la toma de decisiones terapéuticas.
● Flexibilidad en la intervención terapéutica: Desarrollo de la capacidad para ajustar dinámicamente las intervenciones en función de la respuesta del paciente, mejorando la eficacia terapéutica.
● Evaluación del cambio terapéutico a través del lenguaje: Habilidad para monitorear y evaluar el impacto de las intervenciones mediante el análisis de los cambios en los patrones lingüísticos del paciente.

Las terapias contextuales de tercera generación, como la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT), tienen una base teórica sólida en la Teoría del Marco Relacional (TMR), sintetizada por Hayes y sus colegas en 2001. Sin embargo, pese a su relevancia, es frecuente que las formaciones destinadas a psicólogos clínicos con experiencia en este enfoque no profundicen en los fundamentos teóricos de la TMR ni en su conexión directa con el análisis experimental de la conducta.
Esta carencia formativa tiene un impacto directo en la práctica clínica. La falta de un conocimiento exhaustivo de la TMR puede limitar la capacidad del terapeuta para identificar patrones lingüísticos que mantienen el sufrimiento psicológico, diseñar intervenciones más precisas y ajustar de manera flexible las estrategias terapéuticas según las necesidades de cada paciente. Esto se traduce en intervenciones menos eficaces y en una menor optimización de los resultados terapéuticos.
Este curso surge para dar respuesta a esta necesidad, ofreciendo un abordaje riguroso y aplicado de la TMR que permita comprender no solo sus principios básicos, sino también su impacto directo en la práctica clínica. A menudo, las formaciones se limitan a una descripción superficial de sus conceptos fundamentales, sin ofrecer recursos técnicos que faciliten el diseño de intervenciones más precisas y eficaces.
Con respecto a ediciones anteriores, se incluye una mayor referencia a las bases filosóficas de la Ciencia Conductual Contextual (CBS por sus siglas en inglés), para que la formación en TMR sea más coherente y profunda. Del mismo modo, y al disponer de mayor tiempo, se enfatiza más en las estrategias aplicadas y ejercicios directos. Se solventan así algunas de las críticas y propuestas de mejora derivadas de ediciones anteriores.
La propuesta formativa combina un enfoque teórico-práctico que permitirá a los participantes:
● Profundizar en el análisis funcional del lenguaje desde la perspectiva de la TMR, identificando patrones que influyen en la rigidez psicológica.
● Conectar este análisis con estrategias de intervención clínica basadas en evidencia, mejorando la capacidad para intervenir de forma más precisa y adaptada.
● Desarrollar habilidades para identificar y modificar patrones lingüísticos que mantienen el sufrimiento psicológico en consulta.
● Aplicar de forma inmediata los conocimientos adquiridos en la práctica clínica, favoreciendo un impacto tangible en la calidad de las intervenciones terapéuticas.
● Experimentar barreras profesionales en la intervención terapéutica y contactar con alternativas de intervención in situ.
El valor diferencial de esta formación radica en su capacidad para integrar de forma crítica y aplicada los principios básicos de la TMR en la práctica clínica diaria como extensión clínica del análisis de conducta y, en concreto, de la CBS. Además, se utilizarán metodologías activas, como el análisis de casos clínicos, ejercicios prácticos y discusiones en grupo, que permitirán una comprensión profunda y una aplicación directa del conocimiento.
Dirigido a psicólogos clínicos con experiencia previa en terapias contextuales, este curso está diseñado para potenciar la eficacia de sus intervenciones y, en última instancia, optimizar los resultados terapéuticos, contribuyendo a una mejora significativa en la calidad de vida de los pacientes.

El curso combina exposiciones teóricas con metodologías activas que facilitan la integración del conocimiento en la práctica clínica.
Se emplearán:
• Clases magistrales breves: Para presentar los fundamentos teóricos de la TMR y su conexión con el análisis experimental de la conducta.
• Estudios de casos clínicos: Análisis de casos reales o simulados para identificar patrones lingüísticos y diseñar intervenciones.
• Ejercicios prácticos en grupo: Aplicación de técnicas específicas para el análisis funcional del lenguaje y la generación de estrategias de intervención.
• Dinámicas de discusión y reflexión: Espacios para el intercambio de experiencias y la reflexión crítica sobre la aplicación de los conocimientos adquiridos.
• Role playing y moldeamiento en vivo de supuestos prácticos: simulación de casos entre alumnos y/o docente donde se moldearán directamente habilidades terapéuticas.

D. LUIS IGNACIO DE AMORES CABELLO

Con la colaboración de la Fundació per a la Investigació, Desenvolupament i Aplicació de la Psicologia de la Comunitat Valenciana (FIDAP)

Psicólogos/as colegiados/as y estudiantes del último curso del grado de psicología

Básico

12 horas.

· Viernes 10/04/2026, de 10:00 a 14:00

· Viernes 10/04/2026, de 16:00 a 20:00

· Sábado 11/04/2026, de 10:00 a 14:00