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Fomentar la orientación y la inclusión desde las primeras etapas educativas, así como la adecuada coordinación con Atención Temprana y otras entidades.

Favorecer el trabajo interdisciplinar, partiendo del conocimiento del proyecto y la organización educativa de los centros que imparten el Primer Ciclo de la Educación Infantil.

Ofrecer herramientas concretas para llevar a cabo las líneas estratégicas de orientación en el cero a tres: Detección y atención educativa de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo y de compensación de desigualdades, acogida y creación de entornos de bienestar, y acompañamiento a las familias en la crianza y educación.

La psicología educativa aplicada al ámbito de la primera infancia es un campo con perspectiva de futuro, y que plantea nuevos retos tras el reconocimiento de la importancia de cultivar los primeros años y de apostar por la gratuidad en la escolarización.

Actualmente en la Comunidad Valenciana no hay una definición clara de la inclusión y la orientación en el cero a tres, pero en los centros educativos ya se interviene en la Atención al alumnado con Necesidad Específica de Apoyo Educativo desde diferentes ámbitos.

Este curso será útil para toda persona que intervenga o muestre interés desde alguno de estos ámbitos, ofreciendo una visión de los centros educativos que imparten este ciclo, su organización y metodología, y sus demandas en cuanto a la atención a la diversidad. También abordará la importancia de implementar otras líneas estratégicas de orientación como la acogida y transición, la convivencia y el bienestar, o la orientación para la vida desde los primeros años de crianza.

Se ofrecerán herramientas para una adecuada coordinación e intervención en el centro escolar como un entorno natural, y desde un planteamiento con vistas de futuro y para seguir avanzando hacia una escuela inclusiva y de calidad desde la primera etapa educativa.

TEMARIO:


1. PSICOLOGÍA EDUCATIVA Y SU CÓDIGO DEONTOLÓGICO EN LA PRIMERA INFANCIA.

2. LA EDUCACIÓN INFANTIL DE PRIMER CICLO Y SU RESPUESTA A LA DIVERSIDAD:

3. INCLUSIÓN Y ORIENTACIÓN: UNA ASIGNATURA PENDIENTE EN EL CERO A TRES:

4. DETECCIÓN Y RESPUESTA A LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO (NEAE):

5. ACOGIDA, VÍNCULOS Y CREACIÓN DE ENTORNOS DE BIENESTAR EMOCIONAL:

6. IGUALDAD, CONVIVENCIA Y COMPENSACIÓN DE DESIGUALDADES EN EL CERO A TRES:

7. LA ESCUELA INFANTIL COMO COMUNIDAD EDUCATIVA Y ENTORNO DE CRIANZA COMPARTIDA.
ORIENTACIÓN PARA LA VIDA DESDE LOS PRIMEROS AÑOS A TRAVÉS DEL ACOMPAÑAMIENTO A LAS FAMILIAS.

8. CONCLUSIONES Y PROPUESTAS DE FUTURO.

La formación se realizará a través de una metodología activa, que incite al diálogo, a la reflexión y a la puesta en común de criterios propios y experiencias.

Se alternarán momentos de exposición con dinámicas prácticas que amenicen y afiancen los contenidos.

Dña. RAQUEL BENEDITO PÉREZ

Experta en Psicología Educativa especializada en primera infancia y con amplia experiencia en el Primer Ciclo de Educación Infantil. Desde el año 2010 forma parte del Equipo de Orientación Psicoeducativa de las Escuelas Infantiles NINOS. Destaca por su implicación y trayectoria en el fomento de la inclusión, la orientación y la calidad educativa desde el cero a tres.

Con la colaboración de la Fundació per a la Investigació, Desenvolupament i Aplicació de la Psicologia de la Comunitat Valenciana (FIDAP)

Psicólogos/as colegiados/as y estudiantes de último curso del Grado de Psicologia.

25 horas.

· Sábado 26/09/2026, de 09:00 a 14:00

· Sábado 03/10/2026, de 09:00 a 14:00

· Sábado 17/10/2026, de 09:00 a 14:00

· Sábado 24/10/2026, de 09:00 a 14:00

· Sábado 07/11/2026, de 09:00 a 14:00