“CUANDO LO QUE NO PASÓ ES LO QUE DUELE” COMPRENDER Y ABORDAR EL IMPACTO EMOCIONAL DE LAS NECESIDADES NO ATENDIDAS Y LA ADVERSIDAD EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA.
| Datos básicos | |
|---|---|
| Tipo | Curso |
| Área | Intervención Social |
| Sede | COPCV C/ Navarro Llorens - C/ Pintor Navarro Llorens, 19 i 21 Baix - 46008 València (Valencia) |
| Modalidad | Presencial |
| Estado | Preinscribible y Matriculable |
| Inicio | 24 de abril de 2026 |
| Datos de matriculación | |
|---|---|
|
Matrícula con descuento por pronto pago (Hasta el 8 de abril de 2026):
Si el pago total de la matrícula se realiza hasta 15 días naturales antes del día de inicio de la actividad.
|
|
| Colegiados | 203 € |
|
Matrícula sin descuento (A partir del 9 de abril de 2026):
Si el pago total de la matrícula se realiza durante los 15 días naturales previos al inicio de la actividad.
|
|
| Colegiados | 225 € |
Objetivos
- Abordar el modelo neuropsicobiológico desde una mirada sistémica en los casos de infancia dañada emocionalmente.
- Establacer los parámetros dentro de la ventana de tolerancia con un objetivo de intervención.
- Abordar el apego como una teoría de la seguridad. Teoría, tipos y comportamientos.
- Dar a conocer herramientas de intervención adaptadas al momento evolutivo concreto de cada niños, niña y/o adolescente dentro de la autoconciencia.
- Sentar las bases respecto de lo que significa trauma, sus componenetes y abordaje.
- Conocer los aspectos más básicos de la disociación en relación con la infancia dañada emocionalmente.
- Conocer el abordaje de la presentación de casos desde la terapia EMDR y sus fases.
- Un breve taller de cómo construir narrativas para sanar.
- Introducir el autocuidado como una herramienta profesional necesaria.
- Establacer los parámetros dentro de la ventana de tolerancia con un objetivo de intervención.
- Abordar el apego como una teoría de la seguridad. Teoría, tipos y comportamientos.
- Dar a conocer herramientas de intervención adaptadas al momento evolutivo concreto de cada niños, niña y/o adolescente dentro de la autoconciencia.
- Sentar las bases respecto de lo que significa trauma, sus componenetes y abordaje.
- Conocer los aspectos más básicos de la disociación en relación con la infancia dañada emocionalmente.
- Conocer el abordaje de la presentación de casos desde la terapia EMDR y sus fases.
- Un breve taller de cómo construir narrativas para sanar.
- Introducir el autocuidado como una herramienta profesional necesaria.
Contenidos
1.- Anatomía básica de la supervivencia.
2.- Formación de los sistemas motivaciones.
3.- Integración vs fragmentación.
4.- Zonas de activación y teoría polivagal.
5.- El apego un sistema de conexión social.
6.- De qué hablamos cuando hablamos de trauma.
7.- ¿La disociación como respuesta adaptativa?.
8.- Trabajando desde EMDR.
9.- Consideraciones éticas y código deontológico
10.- Taller:
Historias Acompañadas
11.- Autocuidado profesional.
2.- Formación de los sistemas motivaciones.
3.- Integración vs fragmentación.
4.- Zonas de activación y teoría polivagal.
5.- El apego un sistema de conexión social.
6.- De qué hablamos cuando hablamos de trauma.
7.- ¿La disociación como respuesta adaptativa?.
8.- Trabajando desde EMDR.
9.- Consideraciones éticas y código deontológico
10.- Taller:
Historias Acompañadas
11.- Autocuidado profesional.
Metodología
Será en la modalidad de presencial y con una metodología general activa-participativa y demostrativo-explicativa.
La primera parte tendrá un abordaje teórico-conceptual con una metodología de trabajo participativa y estableciendo una relación realista con el trabajo diario que las personas profesionales desarrollan. La segunda parte tendrá un abordaje más práctico generando conocimiento compartido y abordajes concretos en el trabajo con la infancia especialmente dañada, se llevaran a cabo un taller y se abordará el autocuidado de las personas profesionales desde una práctica en este sentido.
La primera parte tendrá un abordaje teórico-conceptual con una metodología de trabajo participativa y estableciendo una relación realista con el trabajo diario que las personas profesionales desarrollan. La segunda parte tendrá un abordaje más práctico generando conocimiento compartido y abordajes concretos en el trabajo con la infancia especialmente dañada, se llevaran a cabo un taller y se abordará el autocuidado de las personas profesionales desde una práctica en este sentido.
Profesorado
Dña. ROSA JOSEFA MOLERO MAÑES
Doctora en Psicología. Acreditada EuRpsy: especialista europea en psicoterapia. Participante en la revisión y adaptación a la comunidad valenciana del instrumento VALORA. Consultora EMDR.
Colaboración
Con la colaboración de De la Fundació per a la Investigació, Desenvolupament i Aplicació de la Psicologia de la Comunitat Valenciana (FIDAP)
Dirigido a
Psicólogos/as colegiados/as y estudiantes del último curso de Psicología.
Duración
30 horas.
Fechas y horarios
· Viernes 24/04/2026, de 09:00 a 14:00
· Viernes 15/05/2026, de 09:00 a 14:00
· Viernes 29/05/2026, de 09:00 a 14:00
· Viernes 12/06/2026, de 09:00 a 14:00
· Viernes 19/06/2026, de 09:00 a 14:00
· Viernes 26/06/2026, de 09:00 a 14:00
Lugar de Realización:
COPCV C/ Navarro Llorens
C/ Pintor Navarro Llorens, 19 i 21 Baix - 46008 València (Valencia)
Teléfono: 96 354 00 14
E-mail: copcv-form@cop.es
Las actividades tendrán un mínimo y un máximo de plazas. Si no se llega al mínimo previsto, el Colegio podrá suspender la actividad, siendo éste el único caso en que se efectuará la devolución del importe abonado.
Todas las actividades tendrán un justificante que acredite la asistencia al mismo por parte del alumno, siendo necesario haber cumplido el 80% de asistencia al mismo. Las justificaciones podrán prorratearse por horas, siguiendo el criterio que así marque la Junta.
