Què fer quan Halloween provoca por real als xiquets i xiquetes?
Manuel Peretó, psicòleg educatiu i vocal de la Junta de govern del COPCV, incideix en la necessitat de' tractar l’assumpte en un ambient emocional positiu; respectar els temps dels xiquets, i adaptar les imatges i els missatges a la seua edat'.
Des de fa anys, hem incorporat al nostre calendari la festa de Halloween. No és estrany vore rius de xiquets i xiquetes adreçar-se cap a els centres educatius enllestits amb barrets de bruixes, capes de Dràcula, mitjons a ratlles, venes al cap o esquelets plasmats en la roba. És una data que els menuts vinculen a disfresses i diversió, i que “moltes escoles han acollit com una oportunitat per treballar transversalment l’idioma anglès, explicar altres cultures i costums. Una bona manera d’introduir coneixements siga quina siga l’edat del xiquet o jove”, comenta Manuel Peretó, psicòleg educatiu i vocal de la Junta de govern del COPCV.
Però, què passa quan el xiquet o xiqueta no gaudeix de l’experiència perquè sent por davant d’este imatges i complements? En estos casos, Peretó recomana no forçar el menut sinó, fer una aproximació progressiva a tots estos elements que li susciten esta emoció. “Hi ha tècniques de modificació de conducta que ens poden ajudar a rebaixar i eliminar la por”. Així, explica el psicòleg, s’hauria d’evitar reforçar les conductes de por sense caure en la ridiculització d'aquells que senten temor, es pot fer una aproximació i visualització sistemàtica, tractar l’assumpte en un ambient emocional positiu, de broma i de confiança, etc.
Davant este situacions, “els adults hem de mostrar-nos sempre comprensius i empàtics, adaptar els missatges i les imatges a l’edat així com respectar els temps dels xiquets i xiquetes”, conclou Peretó.
