CURSO: “Cicatrizando heridas invisibles: infancia especialmente dañada. Nivel I
Una aproximación desde la traumaterapia para profesionales que trabajan en el ámbito de la infancia y la adolescencia”.El curso está previsto que inicie el 14 de marzo.
Hemos hablado con la profesora de la actividad para conocer un poco mejor el curso: ç
La formación en “Cicatrizando heridas invisibles: Infancia especialmente dañada. Nivel I” es fundamental porque aborda un problema crítico y muchas veces invisible: el impacto del trauma en la infancia y adolescencia. Este tipo de formación es esencial por varias razones:
- La profundidad del impacto del trauma infantil
- El trauma en la infancia (abuso, negligencia, violencia, separaciones tempranas, etc.) puede causar daños emocionales, cognitivos y físicos que afectan el desarrollo integral de un niño, niña o adolescente.
- Estas heridas invisibles suelen manifestarse en forma de trastornos del apego, dificultades en la regulación emocional, problemas de conducta, o incluso en desafíos escolares y sociales.
2. La falta de formación específica en el tema
- Muchas personas profesionales que trabajan en el ámbito de la infancia y adolescencia (de la educación, de la psicología, del trabajo social, de la medicina…) no siempre reciben una formación profunda en trauma y traumaterapia.
- Esto puede llevar a que los síntomas sean malinterpretados (por ejemplo, confundiendo respuestas al trauma con “mala conducta” o “desobediencia”).
3. Una intervención adecuada puede ser transformadora
- La traumaterapia ofrece herramientas para comprender cómo el trauma afecta al cerebro y las emociones, permitiendo intervenciones más empáticas, respetuosas y eficaces.
- Este enfoque puede ayudar a las personas profesionales a guiar al niño, niña o adolescente hacia la resiliencia, la autorregulación y la construcción de vínculos sanos.
4. Mejora de las competencias profesionales
- Este tipo de formación proporciona conocimientos prácticos y teóricos que son indispensables para abordar situaciones complejas, como las de niños, niñas y adolescentes que han vivido experiencias traumáticas severas.
- También ayuda a las personas profesionales a prevenir el desgaste emocional y a manejar mejor los retos que implica trabajar con esta población.
5. Abordar el trauma es clave para romper ciclos intergeneracionales
- La infancia dañada, si no se trata, puede perpetuar patrones de disfunción en la adultez y en generaciones futuras.
- Intervenir de forma adecuada y a tiempo puede cambiar el rumbo de las vidas de las personas menores de edad, dándoles herramientas para superar sus experiencias adversas y evitar que estas condicionen su futuro.
6. El enfoque integral es vital
- Este tipo de formación no solo se centra en la infancia, sino también en las dinámicas familiares, escolares y sociales, creando un entorno más favorable para la sanación.
- Además, permite a las personas profesionales trabajar en red y de forma colaborativa con otros especialistas del ámbito de la infancia.
En resumen, esta formación es necesaria porque dota a las personas profesionales de herramientas especializadas para identificar, comprender y tratar el trauma infantil, mejorando no solo la calidad de vida de los niños, niñas y adolescentes afectados, sino también la eficacia de los sistemas de apoyo en los que estos se encuentran.
PROGRAMA E INSCRIPCIÓN: https://www.cop-cv.org/formacion/4857
Para más información:
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