Àrea Psicologia Educativa: presentació del Protocol de Coordinació per a l'Atenció a l'Alumnat amb Problemes de Salut Mental

La sessió es realitzarà demà dimecres 25 d'abril, a les 12:00h. en la Sala d’Actes de l'Hospital Universitari i Politècnic La Fe.

La Direcció General de Política Educativa de la Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport ha convocat als Orientadors/es dels centres escolars, Servei Psicopedgògic Escolar (SPE) i Gabinet Psicopedagògic Municipal (GPM) a la Presentació del Protocol de Coordinació per l'Atenció a l'Alumnat amb problemes de Salut Mental.

La sessió es realitzarà demà dimecres 25 d'abril en la Sala d’Actes de l'Hospital Universitari i Politècnic La Fe, en l'avinguda Fernando Abril Martorell, 106 de València, de 12h a 14:30h.

Convocatòria presentació del Protocol de Coordinació per a l'Atenció a l'Alumnat amb Problemes de Salut Mental



Noticias relacionadas

  • 22/04/2024
Jornada “Psicologia municipal. Intervenció comunitària en l’àmbit educatiu i social”

El COPCV organitza aquesta activitat la qual es realitzarà el 18 de maig al Complex Esportiu Cultural Petxina de València. Activitat gratuïta prèvia reserva de plaça.
Leer

  • 11/04/2024
El 34% de los españoles reconoce que tiene problemas de salud mental

Un 16% reconoce, además, que toma ansiolíticos, somníferos y antidepresivos una vez a la semana.
Leer

  • 04/04/2024
GUÍA: La salud mental en la adolescencia. Guía para el profesorado.

Asociación Salud Mental Almansa (AFAENPAL), 2024, 28 p.
Leer

  • 22/03/2024
Conferencia de presentación del Programa TEI: prevención de la violencia, acoso y ciberacoso

Sus coordinadores han presentado en Valencia, este programa que implica a la comunidad educativa dándole un lugar protagonista al alumnado.
Leer

  • 22/03/2024
Psicología Educativa

Espai web de la Psicologia Educativa
Leer

  • 21/03/2024
GUÍA “Cambiando palabras, transformando realidades”. Guía para comunicar sobre mujer y salud mental

Asociación alavesa de familiares y personas con enfermedad mental, 2023, 14 p.
Leer