Parlem amb la Direcció General d’Infraestructures de la Conselleria d’Educació sobre la implantació de la identitat digital

Manuel Peretó, vocal de la Junta de Govern, i Amelia Coret, coordinadora de la Comissió d'Intervenció Municipal del COPCV, han donat a conèixer les necessitats dels psicòlegs i psicòlogues que hi treballen en aquesta àrea.

Manuel Peretó, vocal de la Junta de Govern, i Amelia Coret, coordinadora de la Comissió d'Intervenció Municipal del COPCV, han mantingut, hui 16 de gener, una reunió amb la Direcció General d’Infraestructures de la Conselleria d’Educació, amb l’objectiu de clarificar les necessitats que els psicòlegs i psicòlogues que treballen com a orientadors educatius, i membres de Gabinets Psicopedagògics Municipals, estan trobant-se en el procés d’implantació de la identitat digital.

Els nostres representants han plantejat totes les qüestions pràctiques que implica el dia a dia de la gestió informàtica de l’orientador de centre així com les necessitats sobre tot que tenen els membres dels GPM respecte a la identitat digital, la gestió de les ferramentes informàtiques, o la protecció de dades, entre d’altres.

Valorem positivament l’interès manifestat per la Conselleria d’escoltar-nos, i esperem que les nostres necessitats siguen conegudes.



Noticias relacionadas

  • 16/03/2026
El psicólogo educativo, clave para prevenir los problemas de salud psicológica en la escuela

Así lo afirma un artículo publicado en la Revista de Psicología y Educación firmado por Jesús de la Fuente, catedrático de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Navarra, y Andrea Ollero, vicedecana del COPCV, Doctora en Psicología Universitat de València.
Leer

  • 30/01/2026
En els centres educatius, els psicòlegs i psicòlogues educatives exerceixen un paper clau per a educar en la pau, la convivència i la salut emocional

La seua labor com a experts, és fonamental en el disseny, desenvolupament i avaluació de plans de convivència, programes d'educació emocional i accions de prevenció de conflictes a més de la detecció precoç de dificultats emocionals, conductuals o relacionals. Dia Escolar de la Pau i la No Violència.
Leer

  • 27/01/2026
Un informe propone incorporar psicólogos educativos en los centros escolares para reforzar la prevención en salud mental

El informe culmina un proyecto de investigación desarrollado entre 2022 y 2025 y financiado por la Generalitat Valenciana, en el que han participado más de 10.800 escolares de entre 8 y 18 años de toda España.
Leer

  • 01/12/2025
Pautas para detectar y abordar las dificultades de aprendizaje desde el aula

El Child Mind Institute insiste en que la respuesta emocional del entorno es determinante. Un niño con dificultades de aprendizaje necesita sentir que cuenta con apoyo y comprensión, tanto en la escuela como en casa.
Leer

  • 08/10/2025
Las intervenciones psicológicas escolares reducen las conductas agresivas

Las intervenciones diseñadas sobre una base teórica sólida en psicología, así como las intervenciones con sesiones de duración de un máximo de 45 minutos muestran los mejores resultados.
Leer