El 74% de los docentes consultaron al Defensor del Profesor buscando apoyo psicológico

La salud mental de los/as docentes se está viendo afectada por las situaciones derivadas del contexto educativo actual.

La salud mental de los/as docentes se está viendo afectada por las situaciones derivadas del contexto educativo actual. Los datos del Defensor del Profesor relativos al curso 2022/23, indican que el 74% de los docentes que consultaron a este servicio, lo hicieron en busca de apoyo psicológico. De los casos atendidos, el 77% refería sintomatología relacionada con la ansiedad, registrándose también un aumento de profesores que reportaron síntomas de depresión (pasando del 12% al 13%), así como de docentes que se han visto “abocados a la baja laboral” por estos motivos (el 16%).

Estas son algunas de las principales conclusiones recogidas en el Informe del Defensor del Profesor, un servicio de ámbito nacional que ANPE pone a disposición de todos los/as docentes que necesiten ayuda ante cualquier tipo de acoso e intimidación en las aulas, ya sea por situaciones relacionadas con las familias, el alumnado, la administración educativa o los propios compañeros.

El documento pretende dar a conocer a la opinión pública, y, principalmente a la Comunidad Educativa, una serie de conclusiones en base a los datos recogidos durante el pasado curso 2022-2023, relacionados con las intervenciones realizadas a los y las docentes de diferentes CCAA con respecto situaciones de convivencia escolar y problemas de conflictividad y violencia en las aulas.

Leer info completa aquí.



Noticias relacionadas

  • 29/05/2026
La Junta Directiva de la División PsiE aborda los retos actuales y futuros de la Psicología Educativa

En la reunión, celebrada el 23 de mayo, estuvo presente nuestra vicedecana 1ª, Andrea Ollero, como miembro de dicha Junta.
Leer

  • 28/05/2026
Salud mental y autocuidado en el ejercicio de la psicología

Contenido elaborado por Jóvenes Profesionales de la Psicología (División Académica – SEP).
Leer

  • 27/05/2026
El COP traslada al Secretario de Estado de Educación la necesidad de regular la incorporación de psicólogas y psicólogos educativos en los Centros Educativos

Se abordaron los retos actuales del sistema educativo relacionados con el alumnado, el profesorado y las familias.
Leer

  • 26/05/2026
La Psicología de la Intervención Social reclama un reconocimiento expreso en la futura Ley de profesiones de los servicios sociales

La Sociedad Española de Psicología de la Intervención Social (SEPIS) ha remitido un amplio documento técnico en el que la reivindica como profesión propia del ámbito de los servicios sociales, diferenciada de la Psicología clínica y de la sanitaria y dotada de competencias, métodos y contextos de actuación específicos.
Leer

  • 25/05/2026
El COP traslada al Ministerio de Sanidad su preocupación por el intrusismo profesional y el uso de la IA en salud mental

La reunión concluyó con el compromiso de continuar trabajando para garantizar la seguridad de la ciudadanía, así como el reconocimiento de la Psicología y el ejercicio profesional con todas las garantías.
Leer