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La evolución de la tecnología, aplicaciones, escenarios de contacto virtual, etc. se incrementa de manera exponencial, conllevando una modificación de los procesos psicológicos diseñados para un contexto de comunicación y contacto no digitalizado. Esta modificación provoca en ocasiones alteraciones en el psiquismo, las cuales deben ser abordadas dentro del conocimiento de este binomio.

El taller presenta un enfoque actualizado en el conocimiento y repercusión de este ámbito, aportando estrategias de manejo basadas en la evidencia, a la vez que abarca la globalidad del proceso clínico.

El taller visibiliza el actual escenario de dependencia, abuso y trastorno dual en la relación virtual, incidiendo en la repercusión sintomatológica del impacto tecnológico. El enfoque de la intervención abarca la globalidad de este escenario: prevención, tratamiento, etc.

Los objetivos se enmarcarían en:

• Aplicar estrategias de evaluación funcional y entrevista motivacional.
• Formular casos clínicos de patología dual asociados a conectividad digital.
• Diseñar intervenciones psicoterapéuticas integradas para adicciones comportamentales.
• Reconocer alteraciones psicológicas vinculadas a impulsividad y dependencia tecnológica.
• Manejar clínicamente fenómenos como FOMO, nomofobia, aislamiento social digital, etc.
• Incorporar estrategias de monitorización digital en psicoterapia.
• Intervenir en dinámicas familiares asociadas al uso problemático de tecnologías.
• Integrar evidencia científica actual en el tratamiento psicoterapéutico de la patología dual y las adicciones tecnológicas.

La creciente prevalencia de las adicciones tecnológicas y su elevada comorbilidad con los problemas mentales hacen necesaria una formación especializada en su tratamiento. Este curso proporciona herramientas psicoterapéuticas actualizadas para la evaluación, formulación e intervención en contextos de asistencial. Asimismo, permite integrar recursos emergentes desde una perspectiva ética y basada en la evidencia, respondiendo a una necesidad prioritaria en la práctica psicoterapéutica cotidiana.