Ciclo de Webinars del Colegio Oficial de la Psicología de Castilla-La Mancha

Inscripciones abiertas y gratuitas

El Colegio Oficial de la Psicología de Castilla-La Mancha ha organizado una serie de encuentros virtuales (Webinars) bajo la denominación “La Psicología social responde a la sociedad”.

Las actividades previstas son las siguientes:

La importancia de educar las emociones en la infancia y la adolescencia.
Miércoles, 17 de junio, de 18:00 a 20:00 h.

Gestión de la muerte y el duelo.
Jueves, 18 de junio, de 18:00 a 20:00 h.

Mayores y afrontamiento de la crisis.
Lunes, 22 de junio, de 18:00 a 20:00 h.

Gestión del enfado ante la incertidumbre.
Jueves, 25 de junio, de 18:00 a 20:00 h.

La intervención psicológica telefónica ante una pandemia o crisis.
Miércoles, 1 de julio, de 18:00 a 20:00 h.

Conductas y nuevos hábitos post-Covid: Hacia la nueva normalidad.
Miércoles, 8 de julio, de 18:00 a 20:00 h.

Todas las actividades son abiertas y gratuitas previa inscripción en el correo electrónico inscripciones@copclm.com

Más información: https://www.copclm.com/



Noticias relacionadas

  • 18/09/2026
Entrevista a José Mª Peiró: «Pensar responsablemente sobre el futuro no es adivinar lo que pasará, sino plantear lo que queremos construir»

El presidente de la Academia de Psicología de España aborda los retos de la profesión ante la inteligencia artificial, las nuevas demandas sociales y la necesidad de reforzar la conexión entre investigación y práctica profesional.
Leer

  • 14/09/2026
Nuevo informe de evaluación de test editados en España

La Comisión Nacional de Test del COP, evalúa anualmente la calidad de los test editados en nuestro país con la finalidad de ofrecer a los y las psicólogas información técnica a la hora de decidir usar esta herramienta profesional.
Leer

  • 29/07/2026
La hiperacusia y la misofonía, podrían entenderse mejor desde un enfoque transdiagnóstico

Una revisión publicada en Nature Reviews Psychology propone avanzar hacia una evaluación y un tratamiento más integrados, centrados en los procesos compartidos y no únicamente en las categorías diagnósticas.
Leer