Estudiants de Castelló participen en els tallers del programa ‘Joves i Salut Psicològica’ en els quals ha col·laborat el COPCV

Alumnes de cinc instituts de Castelló i de l'Escola de Segona Oportunitat assisteixen a les xarrades impartides

Alumnes d'ESO, Batxillerat, Formació Professional i ensenyaments especials de cinc instituts de Castelló i de l'Escola de Segona Oportunitat han participat aquest curs en els 32 tallers impartits dins del programa Joves i salut psicològica. Una iniciativa de la Regidoria de Joventut de l'Ajuntament de Castelló que s'ha realitzat en col·laboració amb el Col·legi Oficial de Psicologia de la Comunitat Valenciana.

Més de 300 estudiants de l'IES Penyagolosa, de l'IES Matilde Salvador, del CIPFP Costa Azahar, de l'IES Bovalar, de l'IES Miquel Peris i Segarra i de l'Escola de Segona Oportunitat han pres part així en tallers que començaren el 16 de gener i que es desenvoluparan fins al pròxim 25 de maig.

Unes classes dirigides a promoure hàbits i conductes saludables des de les aules que han abordat temàtiques com: Què és un dol? Pandèmia i resiliència; Tens súper poders? Coneix les teues fortaleses I i II; El suïcidi és responsabilitat de tots; Esport, font de benestar; Mòbil, tauleta, tv i ordinador...quan la pantalla mana; Què veig? Què veus? Sobre un ús adequat de continguts en internet; Com puc aconseguir els meus objectius?.



Noticias relacionadas

  • 02/04/2026
Presentación en Valencia: Vademécum sobre Salud Mental y Bienestar emocional en la escuela

Presentado por el Dr. Javier Urra, tendrá lugar el 14 de abril a las 18:00h.
Leer

  • 27/03/2026
Becas y ayudas para alumnos con necesidad específica de apoyo educativo (NEAE) para el curso 2026-2027

Real Decreto 179/2026, de 11 de marzo, por el que se establecen los umbrales de renta y patrimonio familiar y las cuantías de las becas y ayudas al estudio para el curso 2026-2027.
Leer

  • 24/03/2026
Intervenciones psicológicas para reducir la desigualdad educativa: claves desde la psicología social

Factores psicológicos vinculados a la identidad, el sentimiento de pertenencia y la percepción de encaje social desempeñan un papel decisivo en el rendimiento académico, la trayectoria educativa y las oportunidades futuras del alumnado.
Leer

  • 24/03/2026
Guía - Enredados con las pantallas

Elaborada por Aldeas Infantiles SOS, es una guía práctica para acompañar a la infancia y la adolescencia en una convivencia digital responsable.
Leer

  • 16/03/2026
El psicólogo educativo, clave para prevenir los problemas de salud psicológica en la escuela

Así lo afirma un artículo publicado en la Revista de Psicología y Educación firmado por Jesús de la Fuente, catedrático de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Navarra, y Andrea Ollero, vicedecana del COPCV, Doctora en Psicología Universitat de València.
Leer

  • 13/02/2026
Menores y redes sociales: ¿prohibir hasta los 16 años?

Análisis sobre la medida con José Antonio Luengo, vicepresidente del Consejo General de la Psicología.
Leer